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Oxkutzcabeñas llevan a España los saberes mayas a la Feria de Ciencias de Atarfe

Oxkutzcabeñas llevan a España los saberes mayas a la Feria de Ciencias de Atarfe

Mérida, Yucatán.- Una delegación yucateca, integrada por cuatro alumnas de las escuelas primarias “José Andrés Espinosa Colonia” y “Valentín Gómez Farias” del municipio de Oxkutzcab, participa por primera ocasión en la Feria Internacional de Ciencia Atarfe 2024, que se realiza del 18 al 21 de marzo en el Coliseo del municipio del área metropolitana de Granada, España para impulsar las vocaciones científicas de las niñas.

La decimoquinta edición de esta Feria, reunirá a más de cuatro mil estudiantes, en donde Malillany Cahuich Ucan, Keydi Montes Tun, Arleth Ceh Uc y Elena Pacho Góngora, expondrán el proyecto "Ciencia Maya: una forma divertida de enseñar matemáticas y astronomía", enfocado en el uso de las matemáticas en la cultura maya, mismo que será transmitido los días 19 y 20 del mes en curso en pantallas digitales del recinto ferial a las 12 del día y 5 de la mañana hora de México, respectivamente.

El proyecto, con el que representan a México como invitadas especiales, se trata de un documental cualitativo apoyado por dos prototipos científicos: el primero representa la rueda calendárica maya de los calendarios Tzolkin y Haab; y el segundo, una réplica de edificios mayas por donde se proyecta el fenómeno de luz y sombra de los equinoccios y solsticios que conforman el año solar. Asimismo, se incluye una explicación sobre la lectura de estelas y glifos mayas, además del calendario maya de la cuenta de 819 días basado en los movimientos sinódicos de los planetas visibles con relación a la distancia más cercana a tierra.

De acuerdo al maestro Fredy Góngora Cabrera asesor del equipo mexicano, además de difundir a nivel internacional la cultura, la ciencia y la astronomía basado en los conocimientos ancestrales del pueblo maya, es una forma de motivar a que más niñas se interesen por la ciencia. 

Góngora Cabrera, destacó que con anterioridad las alumnas participaron en la Expo Ciencia Estatal, en donde obtuvieron el primer lugar con los proyectos “El vuelo de las Abejas” y “Teoría de la Relatividad para Niños” en 2022 y 2023 respectivamente. Asimismo; en la edición 2024 de la Expo Ciencia Yucatán 2024 a realizarse en el mes de mayo, presentarán el mismo proyecto expuesto en la ciudad europea.

¿Qué necesita un profesor para ser considerado el mejor maestro?”

¿Qué necesita un profesor para ser considerado el mejor maestro?”

  • En el conversatorio destacan el impacto de docentes de la Secundaria General Salvador Alvarado

Mérida, Yucatán.- En el marco de las actividades de la Feria Internacional de la Lectura Yucatán (FILEY) 2024, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), llevó a cabo el conversatorio titulado “¿Qué necesita un profesor para ser considerado el mejor maestro?”; a cargo del docente Jaime Rosales Cedeño, espacio en el que se destacó el papel del docente, su importancia y el impacto positivo en la vida de sus estudiantes, desde el ámbito personal y el académico.

Como parte de este encuentro, se abordó de manera significativa el resultado de las cartas anónimas redactadas por el alumnado del tercer año de la Escuela Secundaria General “Salvador Alvarado”, de Mérida, dedicadas a los profesores que son fuente de inspiración y han dejado una huella imborrable en el camino educativo de los jóvenes.

Rosales Cedeño, docente de historia y quien encabezó esta iniciativa, destacó que la actividad nació del deseo del estudiantado por expresar su gratitud hacia aquellos educadores que han impactado positivamente en ellos, y a quienes vislumbran como ejemplo de compromiso y amor por la educación. 

Durante el conversatorio, se expuso el proceso reflexivo a través del que las y los estudiantes evaluaron su progreso académico y personal durante su educación secundaria. Para ello, tuvieron que elegir a un solo docente para escribirle una carta, lo que representó un desafío ya que son varios los que han contribuido significativamente al crecimiento de los jóvenes, expresó Rosales Cedeño.

A través de las cartas, se identificó un total de 1,471 mensajes positivos, clasificados en tres factores clave para el desarrollo: socioemocional, académico y didáctico. Esta abundancia de aprecio demostró que educadores de secundaria desempeñan un papel fundamental en la vida del alumnado durante una etapa crucial de su formación.

De este modo, se reveló que las y los docentes de matemáticas fueron los más destacados, lo que subraya la importancia de la forma en que se imparten las clases y cómo pueden influir en la inspiración y el desarrollo de los jóvenes. La docente que recibió el mayor número de cartas, fue Elia Ramos Romero, lo que la llenó de emoción y motivación para seguir perfeccionando su labor educativa. 

Ramos Romero, compartió su sorpresa por el impacto que ha tenido en sus estudiantes a lo largo de sus 25 años de servicio, especialmente al descubrir cómo ha cultivado el amor por las matemáticas en uno de sus alumnos. 

Jesús Orozco Rodríguez, otro docente reconocido, expresó su gratitud por el agradecimiento de sus alumnos y destacó cómo estas dinámicas fortalecen su relación con ellos, alimentando su compromiso diario con la enseñanza y el crecimiento personal de sus estudiantes.

Estas dinámicas no solo reconocieron la labor excepcional de las y los educadores de la secundaria de la escuela Salvador Alvarado, sino que también resaltó la importancia de su dedicación, pasión y compromiso en la formación de las generaciones futuras.

Iniciará la segunda fase de la Estrategia de Atención al Rezago Educativo en Educación Básica

Iniciará la segunda fase de la Estrategia de Atención al Rezago Educativo en Educación Básica

Mérida, Yucatán.- La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), iniciará la segunda fase de la Estrategia de Atención al Rezago Educativo en Educación Básica, con una cobertura de 29 municipios, según informó su titular, Liborio Vidal Aguilar.

De este modo, las personas de 15 años en adelante que no hayan concluido su primaria y/o secundaria, pueden finalizar uno o ambos niveles educativos de forma fácil y completamente gratuita, a través de la aplicación de un instrumento en su propia comunidad, mismos que serán aplicados por las brigadas de la Segey.

En esta fase, que dará inicio la próxima semana y concluirá en el mes de julio, se contempla una meta de certificación de 9 mil personas de los municipios de Abalá, Calotmul, Chemax, Chichimilá, Chikindzonot; Conkal, Halachó, Hunucmá, Izamal, Kanasín¸ Mama, Maxcanú, Mérida, Motul, Peto, Progreso, Seyé, Tahdziú, Tecoh, Tekax, Tekom, Ticul, Tixkokob; Tizimín; Tzucacab, Umán, Valladolid y Yaxcabá, que se suman a los 15 municipios atendidos en una primera intervención.

Inicia la XI edición de la Universidad de los Mayores

Inicia la XI edición de la Universidad de los Mayores

Mérida, Yucatán.- Con la participación de casi 200 personas de la tercera edad que tienen la curiosidad de seguir aprendiendo, la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) inauguró la XI edición del programa Universidad de los Mayores (UM) en la Facultad de Arquitectura.

Durante el periodo marzo-junio se llevarán a cabo 24 talleres en salud física, emocional y psicológica, así como en materia de tecnología, recreación y cultura, con el fin de una mayor inclusión social hacia los adultos mayores.

La coordinadora del proyecto, Julieta Guerrero Walker, reconoció el gran apoyo para conservar este espacio para este sector que tiene las ganas de seguir estudiando.

“Hay un público más amplio que está respondiendo a la convocatoria que hace la Universidad Autónoma de Yucatán”, resaltó.

En su turno, el director de Vinculación Universitaria de la UADY, Aurelio Martínez Castillo, expresó su agradecimiento a esta casa de estudios por ser el parteaguas que logró cambiar la vida de miles de estudiantes a través del conocimiento y la experiencia que brindan estos proyectos.

“Algo que siempre comento es que la UADY transforma vidas, cuando voy a reuniones, voy a clausuras, me emociona escuchar las experiencias, las vivencias que ustedes cuentan al momento de la evaluación”, recalcó.

Los talleres se impartirán hasta el 12 de junio del presente año, con una duración de 20 a 30 horas dependiendo del curso elegido. Las sesiones serán una vez a la semana con duración de 2 a 3 horas y las modalidades son virtual y presencial.

UADY mantiene en crecimiento la capacidad de conectividad en sus áreas

UADY mantiene en crecimiento la capacidad de conectividad en sus áreas

Mérida, Yucatán.- Desde 2019, la Coordinación General de Tecnologías de Información y Comunicación (CGTIC) de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) ha trabajado para ampliar la cobertura de acceso a internet en las diferentes facultades y bibliotecas de esta casa de estudios.

Al respecto, el coordinador general de CGTIC, Sergio Antonio Cervera Loeza, declaró que su equipo de trabajo ha gestionado que paulatinamente crezca la capacidad de conectividad y tener mejores servicios cada día.

Como primera instancia, dijo, se empezó con el tema del internet para hacerlo eficiente en todos los Campus de la UADY, por lo que se ha trabajado en incrementar los anchos de banda, los servidores, switches, puntos de acceso y almacenamiento.

“Desde el inicio de la gestión del rector Carlos Alberto Estrada Pinto se plantea la propuesta de poder contar con una infraestructura digital más avanzada para el beneficio de toda la comunidad universitaria”, recalcó.

Mencionó que, desde que se planteó el proyecto, consideraron importante que a los equipos inalámbricos se le agreguen extensiones para el exterior con el objetivo de que este servicio llegue a áreas y espacios abiertos donde los alumnos se concentran como los jardines, las cafeterías y las bibliotecas.

En total, detalló, para la UADY se obtuvieron 236 switches, 437 puntos de acceso y 24 servidores, al igual que se cumplió el reto de entregar 193 equipos a los usuarios en paralelo a las atenciones de las necesidades tecnológicas, lo que resultó en el beneficio del desempeño de sus actividades diarias que les permitió realizar de una manera más eficiente su trabajo y mejorando su estado de ánimo.

Informó que entre las áreas beneficiadas se encuentran la Dirección de Desarrollo Académico, Vinculación, Secretaría General, Secretaría de Rectoría, el Instituto Confucio, la Coordinación General de Salud, la Unidad Académica de Bachillerato con Interacción Comunitaria (UABIC), entre otras

Por último, señaló que se encuentran cuidando la conectividad para que sea lo más transparente y segura con la privacidad adecuada, y en caso de haber un ataque cibernético, el fortalecimiento de los equipos y de una sola marca permite que cuenten con una consola de administración donde podrán controlar y evitar este tipo de problemas

Agregó que en 2023 se logró la adquisición de más de 1,300 equipos de cómputo entre laptops, computadoras de escritorio, puntos de acceso inalámbricos, switches, servidores, sistemas de almacenamiento, UPS, IPS y videocámaras. 

Con esto se logró reducir el estado de obsolescencia del 77 al 23% en los puntos de acceso inalámbricos y del 70 a menos del 30% en el caso de los switches.

Esta inversión ha generado múltiples beneficios para la comunidad universitaria, mejorando la conectividad y la optimización de procesos académicos y administrativos.

Reconocen el liderazgo humanitario de la madre Aurora del Rivero Heredia

Reconocen el liderazgo humanitario de la madre Aurora del Rivero Heredia

  • La madre Aurora destacó en la creación de proyectos en beneficio de los colectivos escolares, durante 18 años en Mérida y 12 años en Tizimín

Mérida, Yucatán.- En el marco del Día Internacional de la Mujer, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) otorgó la medalla y reconocimiento “Yucateco Distinguido” a la madre Aurora del Rivero Heredia, como símbolo de agradecimiento a su loable labor, sus aportaciones a la comunidad educativa y la atención a grupos vulnerables.

La madre Aurora, destacó en la creación de proyectos a beneficio de los colectivos escolares, durante 18 años en Mérida y 12 años en Tizimín, en donde trabajó bajo los valores que desde pequeña le fueron inculcados en el seno familiar, mismos que le han servido como guía en la formación de cientos de alumnas y alumnos.

En el evento realizado en el auditorio José Vasconcelos de la Segey, y ante la presencia del secretario estatal de Educación, Liborio Vidal Aguilar la distinguida madre dirigió un emotivo mensaje de agradecimiento compartido con todas las personas que tienen como meta de vida la ayuda al prójimo.

 --“Los valores no están en las cosas que conquistamos, sino en las que cultivamos, quien busca sembrar el bien cosechará el bien, porque la historia se crea y se construye día a día, la verdadera grandeza radica en perseguir nuestros objetivos y sueños, crecer desde adentro hacia afuera, es el camino para alcanzar la verdadera felicidad”, destacó

Por su parte, Vidal Aguilar reconoció la solidaridad y nobleza con la que la madre Aurora trabajó y desarrolló proyectos a beneficio de cientos de estudiantes y comunidades en el estado; resaltó la importancia de reconocer a los buenos líderes humanitarios, con una vida dedicada al servicio desinteresado y al bienestar de los más necesitados.

--“El que no vive para servir, no sirve para vivir, la labor incansable de la madre Aurora sigue brillando como esperanza para muchas comunidades de Yucatán, su trayectoria es un testimonio de amor y solidaridad”, agregó

 La madre Aurora, se tituló como licenciada en Administración de Empresas, añadiendo a su carrera profesional diversos cursos en Dirección de Centros Educativos, Desarrollo Empresarial, Recaudación de Fondos; asimismo participó en innumerables congresos y talleres, desde filantrópicos hasta agrónomos. Del mismo modo, fue directora general y creadora de la Fundación “Ayuda para Ayudar, A. C.”, desde donde motivó a los campesinos a trabajar en proyectos productivos para elevar su nivel de vida.  

En 1983 fue nombrada directora general del Colegio Teresiano de Mérida, en donde encabezó los trabajos de remodelación del Preescolar, la Preparatoria y aumentó la matrícula; posteriormente en 1988, su Congregación le pidió reconstruir el Instituto Cultural Teresiano en la ciudad de México, que fue devastado por el sismo de 1985.  Para lograr esta meta, organizó una Campaña Financiera, en donde obtuvo resultados satisfactorios en seis años y por lo cual la Estudiantina del Instituto Cultural le compuso la canción titulada “Amiga Aurora”.

De igual manera, se le designó como directora general del Colegio Teresa de Ávila de Tizimín en 2003, donde hizo grandes gestiones con la ayuda y apoyo incondicional de la comunidad, recibiendo innumerables e invaluables reconocimientos y premios, como placas, palabras, cartas o escritos de alumnas, alumnos, docentes y personas con las que ha compartido su tarea educativa.

También fue reconocida, por el Ayuntamiento de Tizimín en 2006, como Mujer del Año, así como el Premio Nacional al Voluntariado Mexicano en 2007, Premio de AMMEYUC (Asociación Mexicana de Mujeres Empresarias de Yucatán) y el Reconocimiento de la Universidad Saint Thomas de Houston, Texas. Es tal su labor y trascendencia, que el espacio deportivo del Colegio Teresiano América de Puebla, lleva su nombre.

Entre sus creaciones literarias destacan, “Un Abuelo Inolvidable” “Familia del Rivero”, “Las delicias de Fanny en tu Mesa” y “Familias de Palizada de Ayer y Hoy” este último cuenta con dos ediciones. Atestiguaron la entrega del reconocimiento y medalla, Jorge Vales Traconis, José María Sabín, Margarita Díaz Rubio, así como familiares, amigos, ex alumnas y alumnos.

Estudiantes norteamericanos participarán con el Voluntariado UADY

Estudiantes norteamericanos participarán con el Voluntariado UADY

Mérida, Yucatán.- Con el objetivo de ayudar a más comunidades del estado e incluir a las Unidades Multidisciplinarias de Tizimín y la Unidad de Inserción Social San José Tecoh, autoridades de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y la Universidad de Florida, sostuvieron un encuentro para acordar actividades encaminadas a la colaboración altruista de diferentes actores.

En una reunión en el Salón de Rectores del Centro Cultural Universitario, profesores del colegio norteamericano expresaron que esta alianza denominada “Proyecto Yucatán” reforzará la formación tanto de voluntarios, estudiantes y maestros de ambas instituciones.  

Recordaron que es un programa que se creó en 2003 por iniciativa de las y los alumnos tanto de la Facultad de Medicina de la UADY como de la Universidad de Florida. 

Indicaron que en esta iniciativa participan estudiantes de las licenciaturas en Médico Cirujano, Farmacia y Terapia Física del plantel extranjero, quienes visitan Yucatán con el propósito de lograr el intercambio de conocimientos académicos, sociales y culturales.

Proyecto Yucatán, mencionaron, busca fomentar la interculturalidad y el humanismo entre estudiantes y profesionales de la UADY y la Universidad de Florida, a través de estancias clínicas y jornadas de voluntariado que promuevan la formación académica de los estudiantes de ambas instituciones.  

En su turno, el rector de la UADY, Carlos Estrada Pinto, agradeció la colaboración y el apoyo que a lo largo de estos años han brindado a la sociedad yucateca, porque “lo que buscamos es vincular las funciones sustantivas universitarias para generar comunidades de aprendizaje y atender los problemas prioritarios de la comunidad”.

Detalló que el Programa Institucional de Voluntariado UADY, con apoyo de todos los actores involucrados, atiende a los sectores más vulnerables de la sociedad mediante una eficaz estrategia que permite a los universitarios participantes en ella y llevar atención gratuita, personalizada y humanista, así como informativa y preventiva a las comunidades del estado.

Estrada Pinto anunció que visitarán las diferentes Unidades Universitarias para que conozcan de primera mano las necesidades donde brindarán apoyo.

“Realizar un voluntariado en las comunidades rurales significa un alto compromiso que implica poner en práctica los conocimientos aprendidos en las aulas y demostrar las capacidades de humanismo y responsabilidad social para responder a las necesidades de las poblaciones”, resaltó.

La SEGEY ofrecerá 91 actividades en la FILEY

La SEGEY ofrecerá 91 actividades en la FILEY

  • Anuncian el Primer Encuentro "Lecturas del Caribe desde la Asociación Mexicana de Estudios del Caribe (AMEC)" 

Mérida, Yucatán.- Las experiencias de aprendizaje y fomento a la lectura a través de todos los sentidos serán protagonistas en el stand de la Secretaría de Educación del Gobierno del estado de Yucatán (Segey) en la Feria Internacional de la Lectura Yucatán 2024, que se llevará a cabo del 10 al 17 de marzo en el Centro de Convenciones Yucatán Siglo XXI.

En esta ocasión la agenda ofrece 91 actividades lúdicas y recreativas para grandes y pequeños, como: presentaciones de libros, conversatorios, conferencias, mesas panel, talleres de fomento a la lectura, coloquios y el Primer Encuentro "Lecturas del Caribe desde la Asociación Mexicana de Estudios del Caribe (AMEC)" en donde participarán docentes de la Secretaría de Educación y se presentará material educativo para enriquecer los saberes de estudiantes y docentes.

Además de las actividades literarias, se presentarán obras de teatro, muestras musicales, un concierto didáctico y la participación de alumnas y alumnos de la Orquesta del Centro Estatal de Bellas Artes y la Orquesta Infantil de Mayapán y Tahmek.

Todas las actividades son dirigidas a colectivos escolares y público en general, en el que participan el Programa Estatal de Lectura y Escritura (PELE), la Dirección de Educación Primaria, la Dirección de Educación Secundaria, la Coordinación de Educación Inicial, la Casa de la Historia de la Educación de Yucatán, la Coordinación de Cultura y Promoción Editorial y el Centro Estatal de Bellas Artes.

Inaugurando la jornada en el stand de la Segey, se realizó la puesta en escena “La boda de la ratita” y “El traje nuevo del Emperador” a cargo del PELE, en donde las y los pequeños se adentraron a la historia interactuando con los personajes, esto como parte del impulso a la lectura y la cultura a través de la animación.

El programa completo para consultar días y horarios de las más de 90 actividades de la Segey en la Filey, se puede descargar en: http://tinyurl.com/mvhyxbhe. La entrada es libre.

Elly Marby Yerves Ceballos: 58 años de servicio a la educación

Elly Marby Yerves Ceballos: 58 años de servicio a la educación

  • Docente ejemplar que trasciende por su labor alfabetizadora en los municipios que recibieron a las Misiones Culturales

Mérida, Yucatán.- El maestro Elly Marby Yerves Ceballos ha sido honrado como un docente ejemplar por sus extraordinarios aportes al magisterio y su dedicación inquebrantable en favor de la alfabetización, a través de las Misiones Culturales. 

Su recorrido en el ámbito educativo inició en 1948, a sus 20 años. Comenzó como maestro de Educación Primaria en una escuela rural de Valladolid. Desde el principio, enfrentó el desafío de enseñar en un entorno donde la lengua maya predominaba, convirtiendo este desafío en una oportunidad para aprender y conectar de manera efectiva con sus estudiantes.

--"Mi primer reto como docente fue buscar la forma de comunicarme con mis alumnos y alumnas, ya que todo lo que preguntaba en español ellos me lo contestaban en maya. Desde entonces, me propuse aprender la lengua maya con la ayuda de las madres de familia y los pobladores de la comunidad de Dzibil, Valladolid", narró.

Su pasión por la enseñanza lo llevó a expandir su labor a la comunidad de Kankabzonot, en Yaxcabá, en 1951, donde tuvo su primer encuentro con las Misiones Culturales. Inspirado por el impacto positivo que estas misiones tenían en las comunidades, decidió unirse a este servicio con el objetivo de brindar lo mejor de sí mismo como docente.

--"Cuando escuché hablar de las Misiones Culturales, me interesé mucho en formar parte de este servicio y dar lo mejor de mí como docente, sin saber que este acercamiento marcaría mi vida. Considero que aprendí más de las personas, creo que incluso más de lo que tuve la oportunidad de enseñarles", expresó con emoción.

Por más de 20 años, el maestro Marby desempeñó un papel crucial en las Misiones Culturales, destacándose por su compromiso con el programa nacional de alfabetización y su apoyo en diversas comunidades de Yucatán, Campeche y Quintana Roo. Su labor incansable en el refuerzo de la campaña de alfabetización y su dedicación a proporcionar herramientas educativas y culturales a las comunidades han dejado una huella indeleble en el desarrollo de la región.

--"Hoy en día, me siento muy feliz de ver cómo las comunidades han salido adelante gracias a la huella que han dejado las Misiones Culturales en la historia y el presente de Yucatán. Para mí, estas misiones son fundamentales para el desarrollo de las comunidades, y estoy agradecido por haber tenido la oportunidad de contribuir a este noble propósito", aseveró.

Durante su labor como maestro misionero, estuvo a cargo por 19 años de la Misión Cultural Rural Núm. 4, ubicada en Chikindzonot, en donde además de compartir sus conocimientos y dar lo mejor de sí, dejó un legado para las comunidades educativas. Su compromiso con la educación lo llevó a desempeñarse como supervisor y representante de las Misiones Culturales en el sureste, contribuyendo significativamente al desarrollo de las comunidades necesitadas, a través de la educación. 

--“A cada Misión que tuve la oportunidad de llegar, me ponía la meta de dejar algo positivo para los integrantes de las comunidades, convencido de que ellos mismos puedan potencializar sus talentos y habilidades. Dediqué 25 años a ser misionero, de todos estos años lo que más me gustó es conocer la esencia de las personas y el amor a nuestras raíces”, añadió.

En su amplia trayectoria, el maestro Marby Yerves dedicó 58 años de servicio a la educación, 25 de los cuales fueron en las Misiones Culturales, siempre impulsando la educación como eje del desarrollo de las comunidades más marginadas, destacando por sus aportaciones como maestro rural de educación básica escolarizada y extraescolar.

En reconocimiento a su trabajo y dedicación, ha recibido importantes distinciones en el estado, como el nombramiento del Maestro Distinguido del año 2012 y el reconocimiento “Diputado Pánfilo Novelo Martín” por parte del Honorable Congreso del Estado de Yucatán en 2017, por sus loables aportaciones en materia educativa.

Estudiantes de Yucatán viajan a la fase Nacional de FIRST LEGO Leagu

Estudiantes de Yucatán viajan a la fase Nacional de FIRST LEGO Leagu

Mérida, Yucatán.- Estudiantes yucatecos de escuelas públicas, viajaron a la competencia de ciencia y tecnología FIRST LEGO League que tendrá lugar en la Ciudad de México, el próximo 9 de marzo, donde buscarán su pase a la etapa internacional que se realizará en distintas sedes de Estados Unidos, Canadá, Australia y Noruega. 

Las alumnas y alumnos participaron en días pasados en la selección a nivel regional junto con equipos de entidades del sureste mexicano.

De esta manera, un total de 16 alumnas y alumnos, de los cuales 10 son de la Primaria “David Vivas Romero” de Tizimín y 6 de la Primaria “Venustiano Carranza” de Mérida, emprendieron el viaje en compañía de coaches, directoras y padres de familia, teniendo como punto de partida el edificio central de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), donde fueron despedidos por autoridades de la dependencia. 

Con entusiasmo y emoción José Miguel Yam Salinas, alumno seleccionado de la escuela “David Vivas Romero”, dijo que su experiencia en este programa dentro de la Categoría Explorer, le ha permitido desarrollar habilidades en la ciencia y tecnología, y lo ha inspirado para estudiar una ingeniería.

--“Nuestro proyecto trata sobre los pigmentos, de cómo a través de diversos experimentos y combinaciones descubrimos que podemos crear los pigmentos de una forma fácil, económica, a través de los resultados realizamos cuadros y maquetas utilizando únicamente los colores que obtuvimos”, explicó Yam Salinas. 

Expresó sentirse orgulloso de representar a su comunidad con este proyecto único, que le trae grandes beneficios en su desarrollo académico al mismo tiempo que le da la oportunidad de conocer la Ciudad de México, uno de sus más grandes sueños, y que gracias al apoyo del programa podrá hacer realidad visitar el monumento del Ángel de la Independencia. 




En este mismo sentido África González Martin, de la escuela Venustiano Carranza, destacó los beneficios de este programa que permite una inclusión de las niñas en temas relacionados a la Ciencia, Ingeniería y Tecnología, lo cual la motiva a continuar sus estudios para convertirse en una ingeniera. 

--“Me siento muy feliz de formar parte por segundo año consecutivo de un proyecto innovador que nos motiva a construir nuestro futuro utilizando la imaginación y creatividad”, indicó.

González Martin también agregó que se siente muy orgullosa y emocionada, porque durante dos meses y haciendo uso de la tecnología, todo el conocimiento que adquirió en las Clases de Robótica, y con piezas de Lego, pudo construir maquetas inspiradas en sus pasatiempos favoritos, como son la creación de un cenote o una rueda de la fortuna motorizada, cuyo control depende de una aplicación diseñada en equipo.

Fortalecen el vínculo familiar a través "Imaginemos dónde fue",

Fortalecen el vínculo familiar a través "Imaginemos dónde fue",

Motul, Yucatán.- En un ambiente lleno de entusiasmo y compromiso por el desarrollo integral de los más pequeños, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), a través de la Dirección de Educación Inicial y Preescolar, llevó a cabo el taller de lectura "Imaginemos dónde fue", para fortalecer un vínculo afectivo más sólido entre madres, padres de familia y alumnas y alumnos a través de la lectura, como una herramienta fundamental en el crecimiento y desarrollo de la niñez.

Durante la actividad realizada en la Escuela Preescolar "Rafael Moguel Gamboa", del municipio de Motul, se enfatizó la importancia de fomentar el gusto por la lectura desde una edad temprana, como herramienta que además de enriquecer el conocimiento, también estimula habilidades artísticas, emocionales y fortalece el lazo familiar.

"Imaginemos dónde fue" brindó una experiencia única a las y los participantes al sumergirse en el mundo de la lectura infantil. A través de dinámicas interactivas, los asistentes vivieron la magia de la imaginación, la creatividad y la curiosidad que despierta la lectura en niñas y niños.

En una de las dinámicas, inspirada en el cuento infantil "Mi Día de Suerte", las madres y padres recrearon el mundo imaginario de la historia a través de dibujos, compartiendo así sus visiones y creaciones con entusiasmo. Posteriormente los padres de familia se convirtieron en los protagonistas de la narración y representación del cuento "Choco encuentra a su mamá", llenando de emoción a las y los estudiantes al ver la participación activa de sus tutores.  

Durante el taller, que estuvo a cargo de las docentes Roxana Pacho Espinoza, Alexis Matos Jiménez y Eunice Acosta, se enfatizó el destacado papel de las madres y padres en el fortalecimiento de la lectura como una herramienta cognitiva, social y emocional.

Este taller se replicará en diferentes centros escolares, con el objetivo de seguir impactando positivamente tanto en los estudiantes como en las familias, fortaleciendo así el tejido social y educativo de niñas y niños de nivel Preescolar.

Anuncian el Primer Foro Nacional de la Bicicleta en Mérida

Anuncian el Primer Foro Nacional de la Bicicleta en Mérida

Mérida, Yucatán.- Integrantes de Cicloturixes A.C., Vive Fundación A.C., así como autoridades de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y el Ayuntamiento de Mérida dieron a conocer que la ciudad fue seleccionada como ganadora de la sede del Primer Foro Nacional de la Bicicleta “Movilidad que transforma”.

En rueda de prensa celebrada en el antiguo Salón de Consejo del Centro Cultural Universitario (CCU), se dio a conocer que este evento se llevará a cabo del 20 al 23 de junio de 2024 y será en el marco del Foro Mundial de la Bicicleta.

El presidente de Cicloturixes, Everardo Flores Gómez, detalló que este Foro Nacional de la Bicicleta es un espacio para la discusión e intercambio de ideas, conocimientos y experiencias exitosas en torno a la movilidad sostenible, el cual está dirigido a activistas en la materia, académicos, estudiantes, especialistas, funcionarios y público en general.

Resaltó que tiene como objetivo impulsar una movilidad que transforme el espacio público de nuestras ciudades.

“Buscamos ofrecer al público en general no especializado en temas de movilidad y especialmente a los jóvenes universitarios, un acercamiento con las principales voces en torno a la movilidad sostenible y la seguridad vial del país, de manera que pueda conocerse lo que se realiza en otras partes de México en este tema”, recalcó.

En esta ocasión, Flores Gómez informó que el encuentro trabajará cuatro ejes temáticos: Cultura e Identidad, en la que se incluirán todas las expresiones artísticas, contenidos con perspectiva de género, disidencias, diversidad e inclusión; Cuidado del Medio Ambiente, para promover el fomento al uso de energías limpias.

También, continuó, Salud y Deporte para impulsar la activación física, nutrición, bienestar social y psicológico, y campañas que contribuyan a la salud mental; por último, Espacio Público y Seguridad Vial, con énfasis en la promoción y planeación de la movilidad intermodal, diseño urbano, infraestructura vial, entre otras.

En su turno, la directora de Vive Fundación, Marisol Ruz Vázquez, detalló que, durante el Foro, las ponencias, talleres y otras actividades se realizarán en el Palacio de la Música, el Centro Cultural Olimpo, el CCU-UADY, la Universidad de las Artes de Yucatán, entre otras; al igual que se realizarán rodadas en distintos sectores de la ciudad.

Manifestó que la situación actual de las Organizaciones de la Sociedad Civil en México impulsa a tomar conciencia para crear estrategias y nuevas formas de trabajar en conjunto.

En su turno, el secretario de Rectoría de la UADY, Javier Herrera Aussín, enfatizó que la Universidad se pone a disposición para contribuir a generar esta cultura para que permee dentro de la comunidad y se genere esa política de promover mejores espacios para los ciclistas y otros medios de movilidad.

Por último, el director de Gobernación del Ayuntamiento de Mérida, Ignacio Gutiérrez Solís, destacó que este es un evento que surge desde las entrañas de una sociedad civil activa que se ha organizado para crear estos puntos de encuentro para el beneficio no solo de la ciudad de Mérida, sino del estado.

“Desde el Ayuntamiento trabajamos para lograr este tipo de sinergias y buscar nuevas formas de movernos por nuestra ciudad, formas innovadoras que permitan también mejorar la calidad de vida de nuestros ciudadanos y de los que todos los días tienen que tomar algún medio de transporte”, señaló.

El Foro Nacional de la Bicicleta es una iniciativa 100 por ciento ciudadana, abierta a todo el público y gratuita, donde el objetivo primordial, además de reunir a las principales voces en torno a la movilidad sostenible y seguridad vial del país, es sentar un precedente para que Yucatán no solo sea la entidad más bicicletera de México, sino que tenga las mejores prácticas y políticas públicas para la protección de los usuarios más vulnerables de la vía pública.

Invaden perros callejeros oficinas de la UPN 31-A: han mordido a varias personas

Invaden perros callejeros oficinas de la UPN 31-A: han mordido a varias personas

  • Un maestro denuncia que hoy al entrar a las instalaciones uno de los perros intentó morderlo y él se defendió con la mochila en la que trae pertenencias personales. 

Mérida, Yucatán.- Una manada de perros callejeros ha invadido las instalaciones de la Universidad Pedagógica Nacional UPN 31-A, representando un serio peligro para estudiantes y maestros pues los canes han mordido a varias personas, amén que en las oficinas también hay ratones que dejan sus excrementos en las escritorios y mobiliario en general.

El hecho más reciente fue denunciado por el M. C. Alberto Cruz Poot en carta dirigida al director de la Unidad, Mtro. Juan Ramón Manzanilla Dorantes, donde narra que “el día de hoy al entrar a las instalaciones de la institución estaba un perro durmiendo y al intentar abrir la puerta se despertó e intentó morderme por lo que me defendí con la mochila en la que traigo pertenencias personales”. 

--“Le recuerdo, añade en el documento, que en reiteradas ocasiones y por escrito he manifestado mi intranquilidad por la presencia de varios perros callejeros que andan dentro de las oficinas en la UPN 31-A de Mérida en la que Ud. es Director y hasta el momento nadie ha tomado las medidas necesarias ante esta situación ya que estos perros callejeros representan un peligro a la integridad personal y a la salud de los trabajadores y alumnos que asistimos por asuntos de trabajo y estudios”.

En la misiva solicita “de la manera más atenta que esté pendiente del aspecto higiénico y de limpieza del cubículo 7 al que se me ha asignado pues regularmente encuentro excremento de ratón sin que por semanas ninguno de los varios encargados de limpieza pasen a esta área a realizar el aseo y que por obligación de ley las instituciones deben proveer a sus empleados de instalaciones y condiciones de trabajo dignas e higiénicas pues es el lugar donde realizo mis actividades académicas diarias y atiendo regularmente a los estudiantes de esta institución que también se merecen espacios dignos e higiénicos”.


Copia del documento fue entregado al Dr. Gregorio Jesús Osorio Rosado, jefe administrativo de la UPN Unidad 31-A.

Inicia el proceso de ingreso al Bachillerato y Telebachillerato Comunitario

Inicia el proceso de ingreso al Bachillerato y Telebachillerato Comunitario

Mérida, Yucatán.- La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, emitió las convocatorias para que las y los jóvenes que hayan concluido o que estén cursando el tercer grado de secundaria, puedan participar en el proceso de ingreso a primer semestre de Bachillerato o Telebachillerato comunitario, que inicia este 4 de marzo y concluye el 3 de mayo, a través de los portales www.bachillerato.yucatan.gob.mx y www.preinscripciones.segey.gob.mx/telebachillerato/, respectivamente.

Las escuelas que las y los estudiantes tienen como opción son: Preparatorias Estatales, Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán (COBAY), COBAY Educación Media Superior a Distancia (EMSAD), Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Yucatán (CECyTEY), Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar (DGETAyCM), Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI), Centro de Educación Artística “Ermilo Abreu Gómez” (CEDART), y Preparatoria Federal por Cooperación “Miguel Ángel” (PREFECO).

Las y los interesados, deberán capturar en línea, la información solicitada por el sistema y seleccionar la escuela que ofrece el bachillerato o telebachillerato al que desean ingresar como primera opción. Asimismo, podrán seleccionar dos opciones adicionales para el caso de no ser admitido en su primera opción, una vez elegidos los planteles y su orden de preferencia, éstos no podrán ser modificados. En el mismo portal se puede consultar la lista de escuelas que no pueden ser seleccionadas como segunda y tercera opción.

Entre los requisitos se pide la Hoja de Derivación (Constancia de estudios con promedio general de secundaria), que aplica solo para los aspirantes a ingresar a la Preparatoria Estatal N° 13 “Plantel Azteca Yucatán”, misma que se solicita a la Dirección del plantel donde cursa su Educación Secundaria.

El examen de ingreso a Bachillerato y Telebachillerato será de manera presencial el día sábado 8 de junio de 2024. Como herramienta de apoyo, podrán descargar la guía del EXANI-I 2024 y acceder a la guía interactiva desde los portales ya mencionados.

Los resultados se publicarán por subsistemas el 24 de junio, para ello, la o el aspirante podrá consultarlos según el plantel donde sustentó su examen y descargar el reporte individual de resultados en sus respectivos portales. 

En el caso del Centro de Educación Artística (CEDART) “Ermilo Abreu Gómez”, los resultados serán publicados en su portal https://sgeia.inba.gob.mx/ en fecha dada a conocer en el mismo sitio.

Las inscripciones se realizarán de acuerdo a las fechas previstas por la Dirección del plantel en donde fue asignado la o el aspirante y se darán a conocer el día de la publicación de los resultados. Para mayor información podrán contactarse al correo dems.segey@yucatan.gob.mx

Para los estudiantes de secundaria interesados en ingresar a la Preparatoria Estatal N° 13 “Plantel Azteca Yucatán” se les informa que ésta es de alto rendimiento académico; por lo que uno de los requisitos para concretar su inscripción, será tener un promedio general mínimo de 9, considerando sus calificaciones de 1°, 2° grado y de los dos primeros trimestres de 3° grado.

Y en el caso del Centro de Educación Artística (CEDART) “Ermilo Abreu Gómez”, su aceptación en el plantel depende de los resultados obtenidos tanto en el Examen de Ingreso a Bachillerato (EXANI I) como del resultado de los exámenes artísticos.

Para el caso del Telebachillerato Comunitario, es necesario imprimir el pase de ingreso al examen que estará disponible a partir del 03 de junio, en el mismo portal donde se realizó el registro http://www.preinscripciones.segey.gob.mx/telebachillerato

El examen de ingreso a Telebachillerato en línea se aplicará en un horario de 8:00 a.m. a 8:00 p.m. Una vez iniciada la prueba, se contará con 2 horas en total para finalizarla, por lo que se recomienda tener una conexión a internet estable. Para quienes presenten la prueba de manera presencial, esta se llevará a cabo a las 9:00 a.m. el mismo día, en el plantel que hayan seleccionado.

Conmemoran el CLV Aniversario Luctuoso del General Manuel Cepeda Peraza

Conmemoran el CLV Aniversario Luctuoso del General Manuel Cepeda Peraza

Mérida, Yucatán.- La obra del general Manuel Cepeda Peraza trazó un camino importante en la educación, sembró la semilla que florecería en la Universidad del Sureste, hoy Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), señaló la consejera maestra de la Facultad Derecho de esta casa de estudios, Lucelly Carballo Solís.

Esta mañana se realizó la ofrenda floral y la guardia de honor por el CLV Aniversario Luctuoso del General Manuel Cepeda Peraza, por el rector de la UADY, Carlos Alberto Estrada Pinto, la secretaria general de Gobierno, María Fritz Sierra, y autoridades de los tres órdenes de gobierno, en el Monumento erigido en su honor en el Parque Hidalgo del Centro de Mérida.

Ahí, la oradora aseguró que el militar mexicano abrazó la importancia de la educación académica y de la formación de ciudadanos comprometidos con el bienestar de la sociedad.

Recordó que, desde temprana edad, Cepeda Peraza se inició en las armas del lado Republicano y Federalista, protestando contra las injusticias provocadas por el proyecto centralista, lo que lo llevó al destierro en el extranjero, donde conoció a otros republicanos con quienes fortaleció la idea de crear el Instituto Literario de Yucatán.

“A su regreso a Yucatán, alcanzó el grado de General y posteriormente fue electo Gobernador, rodeándose de un gran equipo de trabajo con personas como Agustín O´Horán, Antonio Cisneros, Manuel Dondé Cámara y Eligio Ancona, entre otros”, abundó.

Carballo Solís indicó que el Benemérito del Estado de Yucatán comprendió que la formación y la enseñanza son los cimientos sobre los cuales se construye el progreso de una sociedad.

Es importante, continuó, resaltar la destacada labor en favor de la educación porque en 1867 crea el Instituto Literario de Yucatán, conformado por la Escuela Preparatoria, la Escuela Normal de Profesores, la Primera Biblioteca Pública del Gobierno y el Museo Yucateco.

“El Instituto Literario de Yucatán, es considerado como el padre de la educación laica en nuestro estado y un antecedente de nuestra casa de estudios. Hoy en la UADY prevalecen las ideas de Cepeda Peraza, la semilla germinó como una de las mejores instituciones del país, comprometida con el desarrollo integral de sus estudiantes”, subrayó.

A esto se suma, mencionó, que en 1857 el General hace efectivas las Leyes de Reforma en Yucatán y decreta la creación de una Casa Correccional para la Niñez Extraviada, el Instituto Literario de Niñas y la Escuela de Música, “generando así grandes beneficios para la sociedad que nos acerca a una visión de vanguardia en materia de inclusión que no solo busca impulsar el desarrollo académico, sino el cultural”.

La Doctora en Derecho enfatizó que el legado de quien también fue Gobernador del Estado ha impactado en la vida de miles de yucatecos, por lo que invitó a que su ejemplo siga inspirando a la comunidad universitaria.

En el acto también estuvo presente el profesor investigador Víctor Arjona Barbosa, quién rememoró la carrera militar de Cepeda Peraza.

Plan Modular de la Prepa Abierta da sus primeros resultados

Plan Modular de la Prepa Abierta da sus primeros resultados

Mérida, Yucatán.- El Plan Modular de la Prepa Abierta, ya dio sus primeros resultados, se trata del joven Carlos Domínguez García, quien se convirtió en el primer alumno en completar su bachillerato bajo el innovador plan que la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), arrancó durante el último trimestre del 2023.

Desde su implementación, este plan ha revolucionado el panorama educativo, ofreciendo una alternativa flexible y accesible para jóvenes y adultos que buscan iniciar o completar su bachillerato bajo esta modalidad que se compone de 22 materias modulares y un sistema de evaluación por examen, permitiendo a las y los  estudiantes gestionar su tiempo y ritmo de aprendizaje de manera personalizada.

Gracias a este novedoso plan, Carlos Domínguez García encontró una alternativa para estudiar su bachillerato e ir en busca de sus metas académicas, concluyendo el plan de estudios en tan solo seis meses, lo que le ha permitido materializar su sueño de ingresar a tiempo a la carrera de Ingeniería Electrónica, una meta que ha anhelado desde su infancia.

Con gran regocijo y emoción, Carlos comparte su experiencia al formar parte de este programa educativo único, que ha sido de gran beneficio para su desarrollo académico. Esta oportunidad fue crucial para él, ya que no había podido concluir su Educación Media Superior, y decidió retomar sus estudios con una visión renovada.

“Me siento muy emocionado de tener hoy en mis manos mi certificado de preparatoria, para cumplir mi mayor meta en la vida que es ser ingeniero en electrónica, sin la ayuda de este plan modular no hubiera cumplido mi sueño tan pronto”, indicó.

Con esfuerzo, dedicación y compromiso, Carlos estudiaba todos los días 8 horas, para lograr acreditar sus materias en el menor tiempo posible, demostró un compromiso excepcional con su educación, aprovechando al máximo el material didáctico proporcionado, que incluye libros, videos, ejemplos y guías de estudio, facilitando así su comprensión, aplicación práctica de los contenidos y a acreditar sus materias mediante un examen a la primera oportunidad.

“Estudiaba como si estuviera yendo a clases regulares, y además buscaba ejercicios complementarios que me permitieron reforzar mi aprendizaje, lo cual me ayudó mucho en matemáticas y química para poder pasar los exámenes a la primera oportunidad”, señaló. 

Otro de los beneficios que obtuvo al estudiar en la modalidad modular de Preparatoria Abierta es que le permitió estudiar y trabajar al mismo tiempo en el taller mecánico de su papá, en donde adquirió habilidades básicas para poder desempeñar su carrera en ingeniería electrónica, permitiéndole administrar su tiempo de acuerdo a sus necesidades.

Domínguez García, expresó su agradecimiento al personal capacitado de la Preparatoria Abierta por el acompañamiento a lo largo del proceso para tener a tiempo su certificado y dijo sentirse muy satisfecho con el trato y atención que recibió en todo momento.

"Esta modalidad es una maravillosa oportunidad para quienes queremos concluir la prepa, sea porque en algún momento la interrumpimos o porque no tuvimos la oportunidad de estudiarla en su momento; así que les invito a que terminen este nivel para poder superarse y continuar con sus estudios superiores, la Preparatoria Abierta es una gran opción para que los sueños se hagan realidad, para cumplir nuestras metas a corto y mediano plazo, así como yo pude realizar el mío", destacó.

El caso de Carlos Domínguez García resalta la importancia de la innovación en la educación y el impacto positivo que puede tener en la vida de los estudiantes. Su logro no solo es un testimonio de su dedicación y esfuerzo, sino también un ejemplo inspirador para otros jóvenes que buscan superarse y alcanzar sus metas académicas.

Inauguran el Telebachillerato Comunitario de la comisaría de Oxholón

Inauguran el Telebachillerato Comunitario de la comisaría de Oxholón

  • En un esfuerzo conjunto, entre la Segey y el Ayuntamiento de Umán, inauguran instalaciones del Telebachillerato Comunitario

Umán, Yucatán.- En un esfuerzo conjunto entre el Ayuntamiento de Umán y la Segey, para ampliar la infraestructura educativa del municipio, se inauguró el Telebachillerato Comunitario de la comisaría de Oxholón, que beneficiará de manera directa a 120 estudiantes, con lo que se abre la oferta académica del nivel Medio Superior de la entidad. 

El titular de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), Liborio Vidal Aguilar, y el presidente municipal de Umán, Gaspar Ventura Cisneros Polanco, encabezaron la ceremonia de inauguración, develación de la placa alusiva y el recorrido por las aulas recién construidas y equipadas.

En su intervención Vidal Aguilar, acompañado del director de Educación Media Superior, Sergio Victoria Palma y el responsable del Telebachillerato Comunitario de Oxholón, José Novelo Dzul, destacó que la obra que se entrega, es resultado del trabajo en equipo con el Ayuntamiento de Umán, a fin de brindar a las y las jóvenes, todas las herramientas que impacten en su futuro y en la construcción de sus sueños y metas.

“Desde la Segey, se realizan gestiones a favor de las comunidades educativas con el objetivo de impulsar una educación integral en las juventudes, y por eso, con la visión del gobernador Mauricio Vila se han impulsado grandes proyectos como es el caso del programa Yucatán Digital, que dota de servicio de internet gratuito a las escuelas a través de fibra óptica, estrategia que ha llegado a más de 2,100 escuelas de todo Yucatán”, destacó.

Por su parte, Ventura Cisneros, reafirmó su compromiso con la comunidad educativa de Oxholón, quienes desde hace 11 años habían solicitado esta obra, que hoy es una realidad, gracias a la buena administración de los recursos municipales y al trabajo comprometido del cabildo de Umán para beneficio de las y los estudiantes.

“El mejor legado que se le puede dejar a las futuras generaciones, es la educación; por eso hoy estamos cumpliendo un compromiso con los umanenses para que nuestra juventud se prepare para un futuro en el que nadie les diga que no se puede hasta donde lo deseen, con esfuerzo, disciplina y mente positiva pueden lograrlo”, expresó.

En representación de las y los estudiantes, Alexa Flores Canul, agradeció a las autoridades educativas y municipales por la construcción del nuevo espacio educativo que servirá como herramienta impulsora de futuros profesionistas con valiosas aportaciones a su municipio. 

Cabe destacar que el nuevo plantel, cuenta con una dirección y anexo, dos aulas, servicios sanitarios para hombres y mujeres; asimismo, cuenta con mobiliario educativo completamente nuevo tanto para los alumnos como para el personal docente y directivo, tales como sillas de paleta, pintarrones, escritorios, computadoras, proyectores y material deportivo. Adicionalmente, las escuelas primarias José Vasconcelos y Plutarco Elías Calles, recibieron mesas trapezoidales y sillas de paleta.

Atestiguaron este evento, Linda Basto Ávila, directora general de Educación Básica; Leonel Escalante Aguilar, director general de Desarrollo Educativo y Gestión Regional; Adlemy Arjona Crespo, directora de Educación Primaria; Brenda Ruz Durán, directora de Educación Secundaria; Lida Espejo Peniche; directora de Educación Especial; Noemy Chel Ucan, directora de Educación Indígena; Gilberto Burgos De Santiago, coordinador de Tecnologías de la Información y Comunicaciones; Daniel Hoyos Figueroa, director de Planeación y Alfonso Álvarez Arceo, coordinador de Programas Estratégicos.

Del mismo modo se contó con la asistencia de Elvira Caamal Vázquez, secretaria General del Sindicato Independiente De Trabajadores De La Educación De México (SITEM) y Carlos Angulo Flores, secretario General Del Sindicato Estatal De Trabajadores De La Educación De Yucatán (SETEY), así como de autoridades municipales, directores, madres y padres de familia.

UADY recibirá el reconocimiento “Universidad por el comercio justo”

UADY recibirá el reconocimiento “Universidad por el comercio justo”

Mérida, Yucatán.- La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) recibirá el reconocimiento “Universidad por el comercio justo”, como estímulo al trabajo que estudiantes realizan a favor de la economía familiar de comunidades mayas de Yucatán.

En el marco de la campaña de las “Universidades Latinoamericanas por el comercio justo”, impulsada por la Coordinadora Latinoamericana y del Caribe de Pequeños Productores y trabajadores de Comercio Justo (CLAC), se entregará dicho reconocimiento al rector, Carlos Alberto Estrada Pinto, este jueves 29 de febrero a las 10:30 horas en el auditorio Eduardo Urzaiz, del Campus de Ciencias Sociales de la UADY.

En el transcurso de los últimos años, esta casa de estudios ha generado una gran experiencia a través de propuestas del profesorado y de las coordinadas por la Unidad de Proyectos Sociales (UPS), en trabajo comunitario, cooperativismo y trabajo en red, fomento del comercio justo y del trabajo decente.

También en desarrollo y acompañamiento de proyectos e iniciativas en agroecología y sistemas agrícolas diversos, así como capacitación y certificación a actores de la sociedad civil y comunitarios.

Por su parte, CLAC es la red de productores y trabajadores de comercio justo en América Latina y el Caribe y alrededor de mil organizaciones en 23 países componen su membresía.

Estas organizaciones representan a más de medio millón de productores/trabajadores, y sus principales productos son: café, banano, cacao, azúcar, miel, frutas frescas y secas, flores, uvas para vino, quinoa, entre otros.

El comercio justo es un modelo de comercio alternativo que pone a los seres humanos al centro y que facilita a los pequeños productores organizados, un acceso directo al mercado en condiciones justas y equitativas, creando un canal de comercialización sostenible, solidario y de calidad, lo más directo posible entre productores y consumidores.

Al término del evento se llevará a cabo la conferencia magistral “La cooperativa puntos verdes” y el conversatorio con pequeños productores, que será impartido por el director de la Región Centroamérica y México de la CLAC, Luis Álvarez Cuevas.

A la par de estas dinámicas, se realizará la muestra de carteles y feria de artesanos en la explanada del Auditorio donde se expondrán más de 20 iniciativas en materia de apicultura, meliponicultura, y artesanía de la península de Yucatán

Implanta la UADY nuevo sistema de créditos

Implanta la UADY nuevo sistema de créditos

  • En sesión del Consejo Universitario también rindió propuesta una nueva consejera maestra

Mérida, Yucatán.- Por unanimidad, el XX Consejo de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) aprobó la propuesta de modificación al Modelo Educativo para la Formación Integral (MEFI) propuesta por el rector Carlos Alberto Estrada Pinto el pasado 1 de enero.

Durante la sesión extraordinaria realizada en el Salón del Consejo ubicado en el Campus de Administración Central, también rindió protesta Ligia María Rosado Alcocer como nueva consejera Maestra de la Facultad de Enfermería.

Sobre el MEFI, el director de la Facultad de Educación, Pedro Canto Herrera, presentó el dictamen emitido por la Comisión Permanente Académica que establece que la propuesta es congruente con las necesidades sociales, además de que responde a los requerimientos de los organismos acreditadores, certificadores y evaluadores, nacionales e internacionales.

De igual manera, manifestó que permitirá la actualización y operación de los Programas de Estudio de Bachillerato, Licenciatura y Posgrado.

De acuerdo con la propuesta y con base en el Sistema Nacional de Asignación, Acumulación y Transferencia de Créditos Académicos (SNAATCA), mencionó que se cambiará la equivalencia de horas por crédito: en Educación Media Superior, el valor de referencia a un crédito académico será de 10 horas, mientras que, en Educación Superior, será de 16 horas.

 “También se modificaron y ampliaron algunos intervalos de créditos, esto dependiendo de cada programa educativo; se incluyen también el número de créditos por semestre, ahora será más flexible, permitiendo, sobre todo en las etapas terminales se puedan organizar mejor”, abundó.

Canto Herrera afirmó que este nuevo sistema de créditos facilitará a los estudiantes participar en programas de movilidad, establecer mejor equivalencia de asignaturas y la doble titulación o grado.

Añadió que también se eliminó el acompañamiento como modalidad de acreditación de las asignaturas, quedando únicamente las opciones de cursar nuevamente la materia o presentar alguna prueba o trabajo que le permita mostrar su desempeño y en función poder aprobar.

Aunado a esto, informó que se modificaron las competencias genéricas que el estudiantado debe adquirir con la misión y visión universitaria, quedando de la siguiente manera: utilizar el español de forma oral y escrita para comunicarse de manera eficiente; utilizar la lengua inglesa; utilizar las tecnologías de manera creativa, innovadora y crítica para su autoaprendizaje.

También, continuó, se incluye la toma de decisiones pertinentes de manera crítica y ética; incorporar la innovación social; trabajar de manera proactiva; adaptarse oportunamente a los cambios; implementar acciones de autocuidado y establecer relaciones interpersonales basadas en la comunicación asertiva e inclusiva, entre otras.

En otros asuntos en cartera, el rector presentó la propuesta de ratificación de los integrantes de las Comisiones Permanentes Académica, Legislativa y de Presupuestos, misma que fue aprobada por unanimidad.

Por otro lado, el director de la Facultad de Odontología, Rubén Cárdenas Erosa presentó la propuesta de modificación del Plan de Estudios de la Licenciatura en Cirujano Dentista, mismo que fue turnado a la Comisión Permanente Académica para su análisis y dictaminación.

En el acto también se presentaron los Informes Financiero Trimestral octubre-diciembre 2023; el de actividades de la Comisión de Evaluación Académica correspondiente al periodo del 1 de julio al 31 de diciembre de 2023 y de las Comisiones Permanentes Académica y Legislativa, sobre sus asuntos en cartera.

Por último, el director de Asuntos Jurídicos, Jorge Carlos Herrera Lizcano, presentó la lista de convenios generales y específicos que ha suscrito la UADY con otras dependencias, instituciones u organizaciones.

Reconocen a Comités Escolares “Mujeres Constructoras de Paz” de Mérida

Reconocen a Comités Escolares “Mujeres Constructoras de Paz” de Mérida

Mérida Yucatán. La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), entregó reconocimientos a las escuelas que durante este ciclo escolar realizaron acciones de prevención de la violencia, a través de la implementación de los Comités Escolares "Mujeres Constructoras de Paz".

En ceremonia realizada en el Centro Cultural Olimpo de Mérida, se reconoció a los 156 comités instalados en igual número de escuelas de la ciudad de Mérida, los cuales cuentan con la participación activa de más de 600 mujeres constructoras de paz, cuya labor se enfoca en abordar la temática desde el punto de vista de la prevención, orientación, apoyo emocional y canalización a las instancias correspondientes para su atención.

En representación del titular de la Segey, Liborio Vidal Aguilar, el director general de Desarrollo Educativo y Gestión Regional, Leonel Escalante Aguilar, resaltó la importancia de estos espacios en donde las mujeres crean una red de apoyo, fortaleciendo los protocolos y las acciones preventivas a través de diversas acciones de vinculación entre instituciones. 

Asimismo, hizo un llamado a sumar esfuerzos para fomentar una sociedad unida y empática, donde las familias puedan crear entornos saludables para sus hijos e hijas, aprovechando las herramientas y acciones proporcionadas por los comités escolares.

"La sociedad yucateca es clave para el desarrollo del estado. A través de estos comités escolares, buscamos que la paz siga siendo un referente y un orgullo en todas las escuelas", agregó Escalante Aguilar, ante la presencia de Verónica Cetina Arjona, presidenta del DIF municipal de Mérida.

Cetina Arjona, subrayó la importancia de promover un ambiente de paz y seguridad desde los centros escolares, donde las mujeres desempeñan un papel fundamental para fortalecer una ciudad igualitaria e inclusiva y reconoció el trabajo realizado desde la Segey para crear ambientes de paz desde el ámbito educativo en colaboración con el DIF Mérida y el Instituto Municipal de la Mujer.

Por su parte, Violeta Real Pinelo, coordinadora estatal de la Unidad de Participación Social en la Educación, expresó su agradecimiento por la iniciativa y el compromiso demostrado por madres de familia, directoras y jefas de sector en la construcción de la Red Mujeres Constructoras de Paz en cada plantel de Educación Básica, lo que ha logrado un impacto positivo en la comunidad educativa.

Asimismo, compartió los avances de los comités durante el ciclo escolar 2023-2024, destacando la instalación de 607 comités, en los que participan más de 1,400 mujeres, quienes se han convertido en agentes de cambio en sus comunidades.

Atestiguaron el evento María Méndez Correa, directora del Centro de Justicia para las Mujeres; Fabiola Garcia Magaña, directora del Instituto Municipal de la Mujer; María Jesús Monjiote Isaac, titular de la Unidad de Igualdad de Género de la Segey; Brenda Ruz Durán, directora de Educación Secundaria y Adlemy Arjona Crespo, directora de Educación Primaria

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