Realizan feria didáctica para reforzar el inglés en niñas y niños de Preescolar

• Develan placa conmemorativa por los 50 años del nombre del plantel, que en 1974 fue asignado a un preescolar de la colonia Miguel Alemán en el año de 1974 hasta que cerró sus puertas en 2016; en 2018 se le reasigna al plantel de Cielo Alto en donde actualmente atiende a más de 160 estudiantes. 

Kanasín, Yucatán.- A fin de fortalecer el idioma inglés en estudiantes de nivel Preescolar, la escuela “María Dolores Ramírez de Regil” ubicada en Cielo Alto, Kanasín, llevó a cabo una feria didáctica en la que desarrollaron diversas actividades lúdicas y pedagógicas con la activa participación de las niñas y niños que conforman la comunidad escolar.

De este modo, haciendo uso de diversos juegos de memoria, pesca de peces, lotería, practicaron las palabras que han aprendido en las aulas, tales como nombres de frutas y verduras, figuras geométricas, colores, animales, objetos, comandos y expresiones.

Ante la directora del nivel Preescolar, Tatiana Escamilla Cerón, los niños participaron en juegos de memoria relacionando imágenes y palabras, así como un tangram en donde formaron siluetas de animales que posteriormente fueron identificadas, practicaron palabras como butterfly, bear, elephant entre otros, del mismo modo se realizó una ronda de lotería con el fin de que los participantes puedan asociar la forma y el color de cada figura geométrica. 

La coordinadora de la Estrategia Ambientes Bilingües, Rosalba Ojeda Chan, explicó que estas actividades tienen un gran impacto porque se realizan en la primera infancia, edad en la que las niñas y niños tienen una mayor disposición y facilidad para aprender el idioma, lo que les motiva a reforzar el idioma en primaria.

Asimismo, informó que la feria didáctica, se estará realizando en diferentes preescolares y primarias hasta el 29 de abril, como una herramienta complementaria a las actividades del aula para reforzar el inglés en las niñas y niños y para que las madres y padres de familia vean el avance que tienen sus hijos en el idioma.

En este marco, se develó la placa conmemorativa por los 50 años del nombre del plantel, que en 1974 fue asignado a un preescolar de la colonia Miguel Alemán en el año de 1974 hasta que cerró sus puertas en 2016; en 2018 se le reasigna al plantel de Cielo Alto en donde actualmente atiende a más de 160 estudiantes. 

María Dolores Ramírez de Regil, fue la primera inspectora de jardines de niños de la península de Yucatán, quién destacó por su gestión para la apertura de más de 30 preescolares, de los cuales 18 se fundaron en Yucatán, 11 en Campeche y 1 en Isla Mujeres, Quintana Roo, en 1966 fue recipiendaria de la medalla “Ignacio Manuel Altamirano” otorgada por el Gobierno Federal, a través de la Secretaría de Educación Pública, por su ardua labor en beneficio de la niñez.

Explotan a trabajadores de honorarios en el IEAEY

• Aseguran que de esta manera la directora Rosa Adriana Díaz evita la contratación de personal para esas labores y el presupuesto lo desvía para la campaña de su hija Pili Santos

Mérida, Yucatán.- Trabajadores contratados con recursos federales del Fondo de Aportaciones para la Educación Tecnológica y de Adultos  que ejerce el Instituto Estatal para la Educación de los Adultos (FAETA / IEAEY) son obligados a realizar trabajos de pintura y albañilería por la directora Rosa Adriana Díaz Lizama.

A través de un grupo de WhatsApp compartieron numerosas fotografías donde se les observa en sus labores de raspado de las paredes de la coordinación 11 ubicada en la calle Calle 84-A #500-I x 59 y 59-A.

--“Los compañeros están contratados por honorarios como asesores a educandos, apoyo en los tramites finales de los educandos que hayan incorporado, apoyar en la promoción de los servicios de la plaza, coordinar los servicios y procedimientos de acceso, uso, registro, aprendizaje, acreditación y certificación que ofrece la plaza comunitaria, diseñar estrategias y acciones específicas de acceso, y no para pintar paredes”, acusaron.

Otros trabajadores están contratados para asesorar vía telefónica a usuarios que desean inscribirse en la modalidad en línea para continuar con su educación básica, informar respecto la documentación para poder inscribirse, darle seguimiento vía telefónica a usuarios inscritos en el sistema.

Incorporar y reincorporar educandos para concluir su educación básica. Seguimiento Académico de los educandos en su microregión, incorporación de nuevas figuras que Fungirán como asesores y capacitarlos. Programaciones para presentación de exámenes, señalaron.

--Lo que está ocurriendo es que Díaz Lizama está obligando a los trabajadores contratados bajo esta modalidad a que pinten y arreglen el edificio en ruinas y de esta manera evitar contratar personal para realizar estas labores y el dinero “ahorrado” destinarlo a la campaña de su hija Pili Santos Díaz, quien pretende ser alcaldesa de Buctzotz, indicaron.

Aseguran que a Díaz Lizama a amenazado con despedir a quien se niegue a realizar dicha labor sin importar si tienen familia o no.

Con esta grave irregularidad Rosa Adrián Díaz está costeando y buscando recurso para financiar la campaña de su hija, señalaron.

--“Por otro lado estas fotos que hoy se publican se suben en un grupo de WhatsApp de la misma coordinación para que se vea que empleado sí tiene “puesta la camiseta” como bien es el lema del PRIAN, y quien no la tenga lo sacan”, expusieron.

Más de 400 docentes, participan en el proceso de admisión a Educación Indígena

Mérida, Yucatán.- Con el objetivo de garantizar que las y los docentes de nuevo ingreso a Educación Indígena, dominen las cuatro habilidades lingüísticas de la lengua maya, es decir, la expresión oral y escrita, así como la comprensión auditiva y lectora, un total de 434 aspirantes a los niveles de Preescolar y Primaria Indígena presentaron el Instrumento de Evaluación Lingüística del Maya Yucateco.

El instrumento, se aplica como parte del proceso para la asignación de plazas en Educación Básica para el ciclo escolar 2024-2025, de acuerdo a los lineamientos que señala la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros, (USICAMM) que busca que las y los aspirantes que ingresan al servicio docente, puedan desarrollar competencias de comunicación efectiva que impacten en los saberes de los estudiantes que serán atendidos en las aulas. 

La prueba se llevó a cabo, de manera simultánea, en cinco sedes de la ciudad de Mérida, con la participación de un total de 278 aspirantes a preescolar y 156 a primaria y tuvo una duración de dos horas, tiempo en el que los participantes fueron evaluados por maestros en activo y facilitadores del programa “Ko’one’ex kanik maaya”, en las fases escrita y oral, garantizando una evaluación integral de las habilidades lingüísticas de los aspirantes. 

La directora de Educación Indígena, Noemy Yolanda Chel Ucán, resaltó la importancia de este proceso de valoración ya que es de vital importancia asegurar que el docente que ingrese a la modalidad indígena tenga el dominio del idioma para facilitar el aprendizaje de las niñas y niños de las comunidades indígenas y para dar cumplimiento al derecho que tienen de recibir una educación en su propia lengua.

A su vez, la jefa del Departamento de Lengua y Cultura Maya de la Dirección de Educación Indígena, Ligia Zobeida Patrón Canché, mencionó que esta evaluación sirve para asegurar que el personal que ingrese al servicio docente, esté debidamente capacitado en el dominio de la lengua, así como en los conocimientos necesarios para estar frente a grupo.

Los sustentantes recibirán la notificación de sus resultados, vía correo electrónico, a partir del 29 de abril. Los que obtengan resultados aprobatorios continuarán el proceso, con un curso de habilidades para ejercer la docencia en el marco de la Nueva Escuela Mexicana y otro para reforzar habilidades digitales; posteriormente, presentarán el examen de apreciación de conocimientos y aptitudes de manera virtual.

Certificarán en inglés a estudiantes de primaria y secundaria por The Oxford Education

Mérida, Yucatán. La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), en el marco de las Reglas de Operación del Programa Nacional de Inglés (PRONI), para el ejercicio fiscal 2024, certificará de manera gratuita en el idioma inglés a 166 estudiantes de sexto de primaria y tercero de secundaria a través de la institución The Oxford Education.

De acuerdo a la convocatoria emitida se convoca al personal docente de educación básica, técnico docente y al personal con funciones de dirección, supervisión y asesoría externa especializada de las escuelas públicas, a registrar a sus estudiantes para obtener gratuitamente la certificación “The Oxford Tutorial College Certificate”.

Podrán participar, un total de 76 estudiantes de sexto grado de primaria y 90 de tercer grado de secundaria, exclusivamente de escuelas públicas, quienes participarían en la aplicación de una evaluación cualitativa, misma que se encuentra alineada al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER), y considera la medición de las cuatro habilidades lingüísticas del inglés comprensión auditiva (Listening), expresión oral (Speaking), comprensión de lectura (Reading) y expresión escrita (Writing). 

Esta oferta educativa será impartida en la modalidad en línea, con sesiones sincrónicas por parte de la instancia certificadora. Los participantes deberán formar parte de la matrícula de alguna escuela pública, tener conocimientos básicos en las cuatro habilidades lingüísticas, tener un equipo de cómputo y una conexión estable a internet.

El personal educativo interesado en que sus estudiantes certifiquen su nivel de inglés, podrá consultar la convocatoria en https://educacion.yucatan.gob.mx/multimedia/publicaciones/230415, donde encontrarán los formularios de inscripción correspondientes. La inscripción será del 15 al 30 de abril del presente año, o hasta cubrirse en su totalidad el cupo disponible de la oferta de formación. 

En un período no mayor a 10 días hábiles a partir del cierre de las inscripciones, la alumna o alumno interesado, recibirá vía correo electrónico, la información correspondiente al inicio del proceso de certificación.

Publican folios de estudiantes admitidos para los ‘Planteles Azteca’

Mérida, Yucatán.- La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), dio a conocer, a través de su página web, la lista de los folios de las y los estudiantes que fueron admitidos para el primer grado de secundaria de las escuelas que operan con el modelo educativo “Planteles Azteca”, para el ciclo escolar 2024-2025.

El listado de folios se encuentra disponible para su consulta en https://cutt.ly/2w7ih7Im. De acuerdo a la convocatoria emitida en su oportunidad para estos planteles, las alumnas y alumnos admitidos deberán dirigirse de acuerdo a su folio, a los siguientes planteles: Secundaria República de México, ubicada en la calle 50 #415 entre 41 y 43 del Centro, así como en la Secundaria Técnica No. 55, ubicada en la calle 23 S/N del Fraccionamiento Lindavista, ambas de Mérida.

Las inscripciones se estarán realizando en dichos planteles, de acuerdo a las siguientes fechas: el 11 de junio para alumnos cuyo primer apellido empiece con la letra A hasta la G; el 12 de junio para alumnos cuyo primer apellido empiece con la letra H hasta la O; el 13 de junio, de la P hasta la Z. Asimismo, el día 14 de junio se atenderá a alumnos que hayan quedado rezagados.

Las y los alumnos seleccionados deberán de llevar copia de la boleta de calificación correspondiente al segundo trimestre, acta de nacimiento, comprobante de domicilio actualizado, CURP, identificación oficial del tutor; así como otros documentos específicos que serán solicitados según el plantel.

Motivan a estudiantes yucatecos a estudiar mecatrónica, robótica o programación

• Realizan demostración de las clases de robótica que reciben estudiantes de Educación Básica y Media Superior

Kanasín, Yucatán.- Estudiantes, padres de familia y autoridades, participaron en una clase demostrativa de robótica en la que el alumno, Eduardo Alexander Rodríguez Ávila, de tercer grado de Secundaria, describió su experiencia como un abanico de posibilidades y desafíos que abrió el interés de su grupo y los motivó a estudiar en un futuro, alguna carrera relacionada a las ingenierías.

Ante el secretario de Educación, Liborio Vidal Aguilar y el alcalde de Kanasín, Jesús Hilario Uicab, el estudiante de la Escuela Secundaria “General Leandro Valle Martínez”, explicó que al principio les pareció muy innovador el taller, sobre todo porque de todo Latinoamérica, sólo en Yucatán se dan estas clases usando un brazo robótico, y a la vez representó un reto por la dificultad de controlarlo.

Al momento de usarlo, fue un poco difícil porque no habíamos experimentado algo igual; pero lo logramos después de practicar tanto y ver todos los caminos que se podían realizar para llegar a una sola meta, como lo era el mover el robot, utilizar el plano cartesiano que ya tenía distintas posiciones de movimiento, cambiar las coordenadas, ajustar rutinas para que el robot se automatice y cambiarle algunas cosas,  también podíamos controlarlo con una especie de control, explicó Rodríguez Ávila.

Después que lo usamos, muchos dijimos, quiero estudiar mecatrónica, robótica o programación, así que gracias por estos talleres que ayudan a que alcancemos nuestro potencial como jóvenes y que nos muestran las posibilidades que tenemos sobre todo en este rubro que puede ser el futuro del país y en el que podemos conseguir un trabajo en grandes empresas, concluyó.

Por su parte, el titular de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán, Liborio Vidal Aguilar, resaltó la importancia de que los alumnos de Primaria, Secundaria y Preparatorias de escuelas públicas reciban estas clases que los motivan a explorar carreras en campos relacionados con la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas.

Acompañado del coordinador general de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de la dependencia, Gilberto Burgos De Santiago y del director del plantel sede, Javier Iván Pinto Brito, informó que son 222 escuelas de 28 municipios del estado que contarán con el equipamiento necesario para que las y los estudiantes reciban estas clases.

En su intervención, Burgos De Santiago, informó que la implementación de este taller se realiza debido al avance vanguardista del estado y con el propósito de generar ambientes de educación integral, en donde niñas y niños tengan un acercamiento inmediato a las tecnologías de información, otorgándoles conocimientos como geometría espacial por los ejes cartesianos, ejes de rotación, matemáticas, física y temas relacionados a las ciencias exactas.

Resaltó que, para la implementación del proyecto, los docentes de sexto de primaria, maestras y maestros de cómputo de tercero de secundaria y tercero de preparatoria, recibieron una capacitación, sobre temas esenciales de robótica, para transmitir estos conocimientos a sus alumnas y alumnos. También dijo que los aditamentos para desarrollar estas clases se conforman de un brazo robótico con una tableta digital, 20 computadoras y 20 simuladores del brazo robótico.

Por su parte el primer edil del municipio de Kanasín, Jesús Hilario Uicab, agradeció a la Segey por apostar a la educación de niñas, niños y jóvenes yucatecos, que día a día junto con sus familias construyen un futuro próspero y exitoso, con herramientas adquiridas en los centros escolares a cargo de maestras y maestros comprometidos con la calidad educativa.

Compartiendo su experiencia sobre estas capacitaciones, el maestro Fernando Alberto Carrillo, destacó que los conocimientos adquiridos servirán para potencializar el conocimiento de los colectivos escolares, motivándolos al acercamiento a la tecnología y expandiendo la curiosidad por nuevas ramas científicas o sociales. Asimismo, resaltó la importancia de estos temas para fortalecer la calidad educativa en Yucatán, garantizando un desarrollo integral en niñas y niños, dándoles la pauta para desarrollarse como profesionales.

Atestiguaron el evento, directores de escuelas que participan en este esquema educativo, funcionarios de la dependencia, así como autoridades sindicales, entre ellos, BJ Emanuel González Chávez y Alejandro Chulim Cime, Yolanda Góngora Sosa y Elvira Caamal Vázquez, entre otros.

Participarán 998 estudiantes yucatecos en la fase estatal de la Olimpiada de Matemáticas

• Son 421 estudiantes de primarias públicas y 85 de privadas; 418 son de instituciones públicas y 74 de privadas de nivel secundaria. 

Mérida, Yucatán.– La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) y la Facultad de Matemáticas de la UADY, dieron a conocer de manera simultánea, la lista de alumnas y alumnos seleccionados para la fase estatal de la Olimpiada de Matemáticas, que se realizará el próximo 20 de abril.

En total, fueron seleccionados 998 participantes, los cuales representarán a las 17 regiones educativas, de los cuales 421 son estudiantes de primarias públicas y 85 de privadas; asimismo, 418 son de instituciones públicas y 74 de privadas de nivel secundaria. 

Para la selección de participantes se consideró los puntajes más altos obtenidos por cada región durante la fase regional realizada el mes pasado; previamente las y los participantes habían sido seleccionados en las fases escolar y de zona. La calificación de las pruebas estuvo a cargo del Equipo Académico de la Facultad de Matemáticas de UADY, integrado por alumnos, entrenadores y docentes.

La fase estatal se realizará el 20 de abril en las instalaciones de la Facultad de Matemáticas, iniciando a las 9:00 horas para el nivel primaria y a las 11:30 horas para secundaria. Los participantes dispondrán de una hora y media para completar la prueba. 

En esta etapa final, se seleccionarán 10 ganadores entre instituciones públicas y privadas por grado escolar de cada nivel participante, lo que suma un total de 60 alumnos que serán reconocidos por su destacada participación en la edición 2024 de las Olimpiadas de Matemáticas.

La lista de ganadores para el nivel primaria se podrá consultar en la siguiente liga, https://cutt.ly/bw4Hsy2p, mientras que la lista correspondiente al nivel secundaria podrá consultarse en https://cutt.ly/bw4HsKsx.

En mayo inicia el proceso de preinscripción al Bachillerato Yucatán

Mérida, Yucatán.- Con el fin de brindar una educación accesible y de calidad, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), invita a las y los jóvenes que hayan finalizado o estén por concluir el nivel Secundaria, al proceso de preinscripción al Bachillerato Yucatán, que se realizará a partir del próximo 1 de mayo.

El coordinador de Telebachillerato Yucatán, Remigio Carvajal Ávila destacó que el proceso de prescripción para el alumnado de nuevo ingreso a primero, tercero y quinto semestre; se llevará a cabo del 1 de mayo al 15 de julio del presente año. Durante este periodo, las y los interesados podrán acudir al plantel más cercano a comunidad para realizar los trámites pertinentes.

A fin de asegurar espacio, inicialmente pueden presentar únicamente el original y copia de la Clave Única de Registro de Población (CURP), de alguna identificación oficial para los mayores de edad y el acta de nacimiento. A partir del 15 de agosto, completarían el procedimiento para quedar formalmente inscritos.

Actualmente Bachillerato Yucatán cuenta con 28 planteles ubicados en 20 localidades del interior del estado; cada uno con una capacidad de 120 cupos para los tres grados, garantizando así, una mayor accesibilidad a la educación Media Superior. Entre las localidades beneficiadas se encuentran Tesoco, Popolá y Dzitnup, de Valladolid; Sahcabá de Hocabá; San José de Tixcacalcupul; Kiní y Ucí de Motul; Chenché de las Torres de Temax; Yaxcopil de Peto; Tipikal de Maní; Dzalbay de Temozón; Chicán de Tixméhuac; Lepan de Tecoh; Canicab de Acanceh; Paraíso de Maxcanú y Ticimul del municipio de Umán.

Asimismo, Citilcum y Xanabá de Izamal; Chelem de Progreso; las cabeceras municipales de Dzoncauich, San Felipe, Telchac Puerto y Chumayel. En el caso de Mérida, en los planteles ubicados en Dzununcán, San Pedro Chimay, Dzityá y Chalmuch. En el próximo inicio de curso escolar, se dispondrán mil 120 cupos correspondientes al primer semestre.

Carvajal Ávila, destacó que esta modalidad brinda una oportunidad a aquellas personas que no pudieron concluir sus estudios sin importar la edad, mediante un modelo educativo humanista y de calidad que incluye clases de inglés y de emprendimiento, que impactan en su superación académica y personal.

SEGEY ofrece manual y temario de apoyo a estudiantes de sexto para examen para ingresar a secundaria

• Para las asignaturas de español y Matemáticas se incluyen 30 ítems por cada asignatura; en ciencias naturales 18 y 2 de control. Todas son de opción múltiple

Mérida, Yucatán.- La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (SEGEY) pone a disposición el Manual Informativo y Temario para quienes presentarán el Instrumento de Selección para Alumnos que Ingresan a Secundaria (ISAIS) cuya prueba se aplicará el sábado 27 de abril del año en curso a 9 mil 704 estudiantes en 35 escuelas con sobredemanda

El instrumento de evaluación se aplicará exclusivamente a aquellos estudiantes que buscan obtener cupo en primer grado de secundaria, para el curso escolar 2024-2025, en alguna de las 35 escuelas con alta demanda ubicadas en Mérida, Acanceh, Chemax, Hunucmá, Izamal, Kanasín, Motul, Oxkutzcab, Peto, Progreso, Tekax, Ticul, Tizimín, Umán y Valladolid.

En este sentido la SEGEY dio conocer la lista con escuelas con mayor demanda entre las que se encuentran las Técnicas, 57, 58, 59, 66 y 75, así como la escuela José Vallado Galaz, Omar Lara Novelo, Eduardo Urzaiz Rodríguez, Andrés García Lavín, Gonzalo Navarro Báez, José Vasconcelos, Pastor Castro Soberanis, CROC, Serapio Rendón, Sara Molina Font, entre otras la lista completa se puede consultar en http://tinyurl.com/43nu474p

El contenido del material del ISAIS fue elaborado con el propósito de familiarizar al alumnado con la estructura, características y el contenido del examen. La prueba, que fue elaborada y será aplicada y analizada siguiendo una serie de pasos generales establecidos previamente por el Centro de Evaluación Educativa del Estado de Yucatán (CEEEY) está compuesta por ítems que incluyen tres opciones de respuesta y evalúa los aprendizajes esperados que la alumna o alumno adquirieron durante el cuarto, quinto y sexto de primaria.

En el contenido de las preguntas, se evaluarán las asignaturas de español, Matemáticas y Ciencias Naturales. La prueba se aplicará de forma presencial mediante un cuadernillo y una hoja de respuestas, en donde los alumnos deberán responder la evaluación en un solo día y sin interrupciones, en un lapso de tres horas. Previamente, las alumnas y alumnos, deberán presentar su comprobante de preinscripción foliado y sellado por la escuela.

Para las asignaturas de español y Matemáticas se incluyen 30 ítems por cada asignatura; en ciencias naturales 18 y 2 de control. Todas son de opción múltiple, es decir que en cada pregunta habrá cuatro respuestas, pero solo una será la correcta. Los resultados del ISAIS se darán a conocer a partir del 10 de junio, para que los estudiantes que hayan sido seleccionados puedan continuar con el proceso de inscripción; los demás serán asignados al colegio que hayan elegido como segunda o tercera opción al momento del registro.

Abren convocatoria para nuevo ingreso al Centro Estatal de Bellas Artes

Mérida, Yucatán.- Con el fin de fomentar en niñas, niños, adolescentes y adultos el talento y formación artística, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), a través del Centro Estatal de Bellas Artes (CEBA) abrió la convocatoria para quienes deseen ingresar en el ciclo escolar 2024-2025.

De acuerdo a la convocatoria publicada, habrá cupo para 400 estudiantes que recibirían los diversos talleres y niveles técnicos en las disciplinas de Artes Visuales, Creación Literaria, Danza Clásica, Danza Contemporánea, Danza Española, Danza Folklórica Mexicana, Danza Jazz, Música y Teatro, mismos que tienen una duración de 1 a 8 años dependiendo del área que se elija. 

Las y los interesados podrán registrarse a partir del próximo lunes 22 hasta el viernes 26 de abril de 2024, debiendo descargar, imprimir y llenar el formato de registro que se encuentra en la página www.educacion.yucatan.gob.mx. Para complementar el proceso de registro, se deberá llenar un formulario electrónico ubicado en https://bit.ly/3q8mCof. 

El proceso de selección se realizará del 2 de mayo al 7 de junio, y los seleccionados serán notificados, vía telefónica o correo electrónico, del 10 al 14 de junio de los resultados del mismo.

Una vez realizada la selección de estudiantes, estos podrán inscribirse del 24 de junio al 3 de julio, en las instalaciones del Centro Estatal de Bellas Artes, llevando copia de los documentos que se señalan en la convocatoria correspondiente publicada en la página web de la Segey.

Las clases para los alumnos y alumnas seleccionados comenzarán el 9 de septiembre del 2024, en el horario asignado por la coordinación del área artística correspondiente. Para más información, se pone a disposición de los interesados el correo electrónico bellasartes@yucatan.gob.mx así como el teléfono (999) 9240369, con un horario de atención de lunes a viernes de 3 a 8 de la noche.

Orfebrería, el arte de plasmar sueños con las manos

Mérida, Yucatán.- El maestro Santiago Chablé Serrano, es una institución en la orfebrería, arte al que ha dedicado 40 años, tiempo en el que ha podido plasmar con sus manos, cientos de ideas, de sueños y ha sembrado este oficio en numerosas generaciones de estudiantes que han pasado por su taller en la Escuela de Artes y Oficios “Luciana Kan viuda de Luna” de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey).

“Desde joven observé a mi padre y abuelo elaborar hermosas piezas y la curiosidad me llevó por el mismo camino, que hoy ofrezco a cualquier persona que desee conocer este bello oficio de la orfebrería, un oficio que me ha traído grandes satisfacciones y me ha permitido conocer a muchas personas”, dijo el maestro de orfebrería, quién a sus 60 años de edad, ha dedicado casi toda su vida a este arte que ha trascendido por generaciones.

Recordó que este oficio lo iniciaron sus tatarabuelos como una forma de obtener ingresos ante la situación económica, y para él, se convirtió en esa gran pasión que busca transmitir a sus alumnos y alumnas. Siguiendo los pasos de su padre (+), quien también fue instructor en la Escuela de Artes y Oficios, ha dejado la semilla de la orfebrería en más de 300 alumnos en un lapso de 13 años.

“El deseo de enseñar surge porque mi padre tenía un taller en la casa de mis abuelos en la colonia García Ginerés, por circunstancias de la vida fue invitado como instructor, pasado el tiempo, seguí sus pasos volviéndome instructor también; lo cual agradezco, porque he podido combinar esta actividad con mi carrera de Contaduría”, señaló el maestro.

El maestro, quien realizó más de 20 obras en su vida, recordó unas piezas con cariño, un juego de alhajas de filigrana corchada, la cual le llevó un mes realizarla.

“Quería sorprender a mi esposa con estas hermosas piezas, que incluía una pulsera, aretes y un collar, fue un obsequio a mi esposa por nuestro 34 aniversario de bodas, celebrado en febrero del presente año, la cual hice con mucho amor”, dijo.

El maestro Santiago, imparte el taller de Orfebrería Artesanal en la Escuela de Artes y Oficios “Luciana Kan viuda de Luna”, cuyo programa tiene una duración de dos años y se termina con un diploma y certificado; las clases son de 3 a 6 de la tarde de lunes a viernes. En el primer año se les enseña lo básico, desde cómo iniciar con la plata, su fundación, hasta el alambre y el hilo de filigrana lisa. El segundo año, se enseñan técnicas de corchado de dos hilos, una filigrana más complicada pero más fina.

“Este arte te tiene que gustar porque implica mucha paciencia, es como una terapia, las figuras se elaboran de acuerdo a lo que la gente busca, es un trabajo único, una hechura a mano y con un alto valor agregado sobre todo las que son diseños de obras antiguas como son aretes, anillos, pulseras, collares, cruces, esclavas, libélulas, pavos y dijes, inclusive hasta iguanas; siendo los anillos y pulseras lo que más solicitan los clientes”, señaló.

Por último, el maestro Santiago, invitó a más personas a darse el tiempo y la oportunidad de capacitarse en este programa con valor curricular, que incluso es muy valorado y ayuda a abrirse paso en este arte que es muy buscado por gente de otros países. Asimismo, destacó que, muchas mujeres han ingresado al curso desde el inicio del programa, y conforme pasa el tiempo la mujer se ha involucrado cada día más, inclusive asisten mujeres de la tercera edad, así como ellas muchos vienen por el gusto al detalle, por aprender un oficio y tener una fuente extra de ingresos.

Continúa el proceso de preinscripciones para estudiar en los Telebachilleratos Comunitarios

• Para completar el registro, los aspirantes tendrán hasta el 3 de mayo para cargar la documentación requerida

Mérida, Yucatán.- Con el objetivo de brindar oportunidades educativas a las y los jóvenes de las comunidades, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán, (Segey) mantiene abiertas las preinscripciones para que las y los estudiantes que hayan concluido o estén cursando el tercer grado de su Educación Secundaria puedan ingresar al subsistema Telebachillerato Comunitario Yucatán, para el ciclo escolar 2024-2025. 

De acuerdo a la convocatoria vigente, los aspirantes tienen hasta el 3 de mayo, para ingresar su información en línea en la plataforma http://www.preinscripciones.segey.gob.mx/telebachillerato/ en donde deberán seleccionar el plantel al que desean como primera opción; además, podrán seleccionar dos opciones adicionales en caso de no ser admitidos en su primera elección.

Una vez seleccionados los planteles y su orden de preferencia, no podrán ser modificados; del mismo modo no se podrá elegir como segunda y tercera opción, los planteles con sobredemanda, entre las que se encuentran: Popolá, Hunukú, Xocén, Chan Cenote, Uayma, Kanxoc, Texán de Palomeque, Timucuy, Xalau, Ticopó, Teya, Mayapán, entre otros. La lista detallada de los 28 planteles con sobre demanda se puede consultar en https://tinyurl.com/bdz4pe2d. 

Para completar el registro, los aspirantes tendrán hasta el 3 de mayo para cargar la documentación requerida: una fotografía tamaño infantil, la Clave Única de Registro de Población (CURP) y el comprobante del pago correspondiente. A partir del 3 de junio las y los alumnos registrados, podrán descargar su pase para el examen desde la plataforma en la que se registraron. 

El examen se realizará el sábado 8 de junio en dos modalidades a elegir por el aspirante: en línea, que se realizará de 8 de la mañana u 8 de la noche, con un tiempo máximo de 2 horas para contestar la prueba; o de manera presencial en el plantel seleccionado como primera opción, en un horario de 9 a 11 de la mañana. Los resultados de asignación final se publicarán el 24 de junio, en la misma plataforma.

Raúl Várguez Chan, jefe de departamento de Telebachillerato Comunitario, informo que para el próximo ciclo escolar 2024_2025 se pretende atender una matrícula de 4 mil alumnas y alumnos que ingresarán al primer semestre en los 199 planteles que están distribuidos en 81 municipios del interior del estado.

Recrean miniaturas de la tradicional vivienda maya.

• Luz María Cetz Cetina, alumna del tercer año, explicó que en la elaboración de su casita maya se inspiró en la casa antigua de sus abuelos

Huhí, Yucatán.- La esencia de las tradiciones y costumbres de la cultura maya, fue el eje de la celebración de la Lengua Materna 2024 en la Escuela Primaria Indígena Chacpuczical de este municipio. Las y los alumnos, rindieron un tributo a sus raíces, pues haciendo uso de su talento e ingenio, recrearon miniaturas de las tradicionales viviendas mayas que adornan su comunidad.

Con el apoyo y guía de sus familias y docentes, y tomando como referencia las casas de sus antepasados, diseñaron y elaboraron cuidadosamente diez casas, cada una con identidad y el toque creativo que cada estudiante le imprimió de acuerdo a vivencias propias o de sus mayores. Para ello, utilizaron hojas de guano, tierra, piedras, palos de madera y hojas de plátano, que usaron para crear maquetas a escala de las casas tradicionales. 

Los elementos como cochinitos, hamacas, pozos de agua y albarradas ambientaron los trabajos con los que buscaron reflejar la vida cotidiana de los pobladores de Yucatán y la riqueza de la cultura maya.

La maestra Elsy Chel Balam, encargada del proyecto, mencionó que esta actividad nació con el objetivo de que sus alumnas y alumnos puedan conocer el legado e historia de las casas en las que habitaban sus abuelitos y padres, las cuales eran construidas por ellos mismos con los materiales que tenían en la propia comunidad o en los ejidos.

--“La intención es que mis alumnas y alumnas, vivan la experiencia de recrear las casas emblemáticas, para ello primero investigaron, diseñaron su maqueta y la construyeron durante una semana con la ayuda de sus padres de familia, cada uno le dio su esencia de creatividad y magia”, añadió Chel Balam.

“Fue muy grato ver la participación de todos para crear la mejor maqueta, ver su creatividad y como cada uno me contaba cómo lo realizaron y los elementos que utilizaron; fue algo que sin duda quedará en su memoria y en la de sus padres porque ellos igual recordaron sus hogares. En mi caso particular, me permitió recordar la casa de guano en la que viví”, dijo.

Luz María Cetz Cetina, alumna del tercer año, explicó que en la elaboración de su casita maya se inspiró en la casa antigua de sus abuelos, y con ayuda de sus padres realizó la réplica exacta, utilizando barro, guano y madera, para lograr la tradicional vivienda maya. 

“Lo que más me gustó fue recordar la forma de arquitectura antigua en donde los materiales de construcción se encontraban en la naturaleza, al alcance de nuestros antepasados, eso nos permitió valorar las casas antiguas que aún conservan esta forma de fabricación”, añadió. 

Por su parte Yosgart Martínez Cetz, resaltó que, en el marco de las celebraciones por el Día Internacional de las Lenguas Maternas, se realizaron en el plantel una serie de actividades, mismas que sirvieron para identificar los elementos de identidad del pueblo maya, como son la arquitectura, la jarana, las fiestas patronales y la gastronomía, para desde pequeños valorar y sentirse orgullosos de ellos.

Además de la construcción de las casas, la maestra implementó dinámicas para promover los torneos de juegos tradicionales como canicas, kimbomba, papagayo y trompo, de tal modo que desde la escuela se cultive el orgullo por las raíces mayas.

Magna celebración de escuelas por la lengua maya

Tixméhuac, Yucatán.- En el marco del cierre de actividades por el Día Internacional de la Lengua Materna, “Maaya t’aane’ kuxa’an ichil to’on, mu’uk’ankuunsej” (La lengua maya está viva entre nosotros, refuérzala), las calles y plaza del municipio de Tixméhuac, ubicado en el sur del estado, se llenaron del multicolor de los trajes típicos y de las diversas expresiones artísticas del pueblo maya de Yucatán.

Con una magna participación de docentes, estudiantes, pobladores y autoridades encabezadas por el titular de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), la presidenta municipal, Angélica Pantí Cervera y el diputado local, Raúl Romero Chel, concluyó una jornada de un mes de actividades en las escuelas pertenecientes a Educación Indígena para honrar a la lengua maya.

En la celebración, participaron más de 30 centros educativos de municipios que rodean la región escolar del municipio de Peto, reforzando entre las alumnas y alumnos, su orgullo y amor por su lengua y su identidad con un despliegue vibrante de cultura y tradición. 

El secretario de Educación, Liborio Vidal Aguilar, acompañado de la directora de Educación Indígena, Noemí Chel Ucan, encabezó el inicio de la festividad con la representación del ritual maya: “Jets’ lu’um”(Armonía de la tierra); asimismo, al son de la charanga más de 30 de contingentes escolares vistieron la calle principal con rumbo hacia la plaza del municipio, en la cual la Orquesta Infantil “Mi lindo Tixméhuac” dio muestra de su talento al interpretar diversas jaranas, entre ellas “El maquech”.

Como parte del acto protocolario, se realizaron los Honores a la Bandera, con la participación de la escolta de la escuela primaria “Héroes de 1847” de Chaksinkin y el coro de la primaria indígena “Lázaro Cárdenas” fue el encargado de interpretar el Himno Nacional Mexicano en lengua maya. El Juramento a la Bandera, estuvo a cargo de Dylan Castillo de la Escuela Primaria “Articulo 27” de Tahdziú. 

“Con este evento cultural resaltamos nuestro amor y orgullo por la cultura maya, reafirmamos nuestro compromiso como Secretaría de Educación con la inclusión lingüística en las aulas y el fomento a nuestro legado y así, hacer sentir a cada niña, niño, joven orgulloso de sus raíces”, añadió Vidal Aguilar.

Asimismo, el funcionario, enalteció el trabajo de las y los docentes de Educación indígena, señaló que el fomento de la lengua maya en la educación de la niñez a temprana edad, forma parte del semillero de agentes activos que con entusiasmo representan la identidad del estado de Yucatán.  

En su oportunidad la alcaldesa, Angélica Panti Cervera reconoció el esfuerzo de las autoridades educativas para mantener viva la lengua maya, generando formas de expresión en las comunidades estudiantiles como parte de la construcción de la identidad de cada persona. Por su parte, el diputado, Raúl Antonio Romero Chel aseguró que la presente legislatura ha nombrado la Lengua Maya y el bordado maya, como patrimonio cultural intangible de Yucatán.

Durante su intervención la directora de Educación Indígena, Noemí Chel Ucan, destacó que el acervo de la lengua materna, es un trabajo que se realiza en conjunto y que repercute en la formación académica de niñas y niños que se encuentran en planteles indígenas, de esta forma se les brinda una educación integral con las mismas oportunidades de aprendizaje y al mismo tiempo, aumenta la calidad educativa del estado de Yucatán. 

En el marco del evento se entregaron 4 reconocimientos a los traductores de la nueva generación de los Libros de Texto Gratuitos en Maya de tercer a sexto grado: Ramón Humberto Chan Briceño, Samuel Canul Yah, Lourdes Chan Caamal y Fidencio Briceño Chel, coordinador peninsular del equipo de traducción. 

Para finalizar, se realizó un recorrido por los diversos espacios a cargo de escuelas de la región, en donde se presentó una muestra de los productos de las comunidades, desde la gastronomía, los juegos tradicionales, plantas medicinales y material didáctico utilizado  en las aulas para enriquecer el contenido de la lengua materna en niñas y niños. 

María Cab Caamal, docente de la primaria indígena "Juana de Asbaje", de Tahdziú, resaltó la importancia de que las alumnas y alumnos puedan ser parte de estas actividades que los hace sentir únicos y orgullosos de sus tradiciones y costumbres.

Los maestros de Educación Indígena, trabajamos todos los días, desde las aulas para que nuestras niñas y niños puedan fortalecer la lengua materna, queremos que la vean como una expresión única, y así formen parte de las siguientes generaciones que se convertirán en promotores de nuestra lengua, añadió Cab Caamal.

UADY reconoce a empresario por sumarse para mejorar las instalaciones de la UABIC

Mérida, Yucatán.- Por su donación altruista para renovar el sistema hidráulico y sanitarios de la Unidad Académica de Bachillerato con Interacción Comunitaria (UABIC), el rector de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), Carlos Alberto Estrada Pinto, entregó un reconocimiento al empresario, Pedro Ángel Castillo Castellano.

Durante la ceremonia realizada en el auditorio de la UABIC, el rector aseguró que este apoyo es de gran relevancia para la Universidad porque abona al reacondicionamiento de las instalaciones que son necesarios.

“Creo que con esto da muestra de lo que debe ser una persona, el altruismo. El dar de lo que se tiene, compartirlo con los demás para ayudar a que salgan adelante y tengan mejores condiciones, esto es un ejemplo para todos los que integran la comunidad”, señaló.

Estrada Pinto agradeció al ingeniero Castillo Castellanos y a su familia por tomar en cuenta a la UABIC y sumarse al desarrollo del estudiantado.

Al hacer uso de la palabra, el homenajeado invitó a los jóvenes a aprovechar cada una de las clases y actividades que en la Unidad se les ofrece y, aclaró, la renovación de las instalaciones respalda que puedan estar en un lugar cómodo y seguro para su formación educativa.

Finalmente, el director general de Vinculación Universitaria, Aureliano Martínez Castillo, reconoció la disposición del empresario para ayudar a mejorar las instalaciones por el bienestar de la comunidad universitaria.

“Yo estoy muy agradecido, porque el ingeniero Castillo desde un inicio dejó en claro que él quería atender las necesidades del estudiantado, pero para ello debía escuchar a los estudiantes, por lo que vino y platicó con ellos, los escuchó y ahí decidió que el sistema hidráulico y sanitarios era lo que se iba a atender”, explicó.

En estos trabajos de renovación, se realizó la reconstrucción de los baños, cambio de inodoros, lavabos, así como el cambio del sistema hidráulico que alimenta los sanitarios, generando un ahorro en energía eléctrica y en mantenimiento.

Estudiantes UADY perfeccionan sus conocimientos en el idioma inglés

Mérida, Yucatán.- Un total de 11 jóvenes recibieron su reconocimiento por participar en la edición 2023 del programa “Two Languages: One World/Dos idiomas: Un mundo”, realizado por la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y la Mérida English Library (MEL).

Durante la ceremonia de clausura y en representación de los estudiantes participantes, Armando Ángulo, agradeció a las familias anfitrionas que los recibieron y mostraron su disposición para que el curso pudiera desarrollarse.

“No sólo nos dio la oportunidad de mejorar nuestro nivel de inglés, sino también de conocer a gente maravillosa, alegre, amable y encantadora de todo el mundo, ampliando nuestra perspectiva sobre la cultura, la sociedad y la amistad”, señaló.

En su turno, el presidente de la MEL, Gregory Lee Casini, reconoció el trabajo que realizaron las y los estudiantes, así como los responsables del programa, porque esto permite darle continuidad al vínculo formado durante los últimos años.

Manifestó que este trabajo conjunto fortalece la formación del estudiantado de la Licenciatura en Enseñanza del Idioma Inglés, que tiene como objetivo formar integralmente y con enfoque humanista a profesionales competentes e innovadores para la enseñanza efectiva de este idioma en instituciones públicas y privadas, así como en organizaciones o empresas.

“Two Languages: One World/Dos idiomas: Un mundo” tiene como propósito que estudiantes de la Licenciatura mencionada tengan una inmersión en la lengua y la cultura de países de habla inglesa, mediante actividades y convivencia con las familias anfitrionas

Lo anterior, se realiza mediante el acercamiento de nativos estadounidenses y canadienses que radican en Yucatán con las y los jóvenes que estén interesados en perfeccionar sus conocimientos del idioma a través de una mutua retroalimentación cultural, social y lingüística entre ambas partes.

Los reconocimientos fueron entregados en la ceremonia presidida por el director de la Facultad de Educación de la UADY, Pedro José Canto Herrera; la secretaria Académica de la Facultad, Silvia Alejandra Baeza Aldana; la responsable del programa, Luz María Viera Castro; así como miembros del comité, Martha Barbee Lindley y Evvone Von Boeck.

Iliana Pérez Sarabia gana el Concurso de Declamación 2024

• Participo con el poema "El matricida" de Efraín Alatriste Nava. Representará a las escuelas técnicas en la siguiente fase que se realizará el 12 de abril, con la participación de 54 alumnas y alumnos,
• Estudiantes de secundarias técnicas participan en la clasificatoria del Concurso de Declamación 2024 

Mérida, Yucatán. - Para promover las competencias educativas y el fortalecimiento de la expresión oral de los estudiantes de Educación Secundaria, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), llevó a cabo la clasificatoria de esta modalidad del Concurso de Declamación 2024.

En total participaron 10 alumnos, que representaron a las zonas educativas de la modalidad técnica, quienes pusieron a prueba sus habilidades de expresión oral, corporal y de entonación, en una competencia donde cada participante mostró su destreza en la interpretación de obras literarias seleccionadas.

La competencia se realizó en el auditorio de la Escuela Secundaria Técnica Número 2 de la ciudad de Mérida, ante la presencia de jueces, autoridades educativas, padres de familia y compañeros de clase. Los participantes, provenientes de diversos municipios como Oxkutzcab, Valladolid, Buctzotz,  Dzilam Bravo, Mérida y la comisaría de Holcá, demostraron su talento y pasión por la expresión artística, ofreciendo interpretaciones llenas de sentimiento, emoción, entrega y dedicación en cada poema presentado.

Entre los estudiantes participantes se encontraron Danna Pérez Góngora, Valentina Baeza Martin, Daniela Dzul Pérez, Karla Alcocer, Daniel Rejón Cime, Victoria Pool Vecino, Joseph Coot Gonzales, Anny Morales Marcial y Iliana Pérez Sarabia, siendo esta última la ganadora del primer lugar con la interpretación del poema "El matricida" de Efraín Alatriste Nava, y quien  representará a las escuelas técnicas en la fase que se realizará el 12 de abril, con la participación de 54 alumnas y alumnos, representando a cada modalidad educativa, incluyendo escuelas estatales, federales, telesecundarias y técnicas.

La evaluación y calificación de las participaciones estuvieron a cargo de los jueces Gilberto Cab May, José Juan Fernández y Karla Martínez Herrera, quienes destacaron el esfuerzo y la calidad de las interpretaciones de los participantes. Al finalizar las participaciones, se hizo entrega de reconocimientos y trofeos a los tres primeros lugares, correspondientes a Iliana Pérez Sarabia, Danna Pérez Góngora y Victoria Pool Vecino, respectivamente, en reconocimiento a su talento y dedicación en la expresión artística.

UADY es sede del IX Congreso de Historiadores de las Ciencias y las Humanidades

Mérida, Yucatán.- Con temas como México y el mundo: la circulación de conocimiento entre los siglos XVI y XX, Científicos y humanistas en la historia iberoamericana, y la fiebre amarilla y el conocimiento científico en Yucatán, se lleva a cabo el IX Congreso de Historiadores de las Ciencias y las Humanidades en la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY).

Durante la inauguración en el Centro Cultural Universitario, la presidenta de Historiadores de las Ciencias y las Humanidades A.C., Martha Ortega Soto, agradeció a la UADY por albergar este encuentro a través de la Facultad de Ciencias Antropológicas que permitirá a profesionales que investigan los problemas teóricos y metodológicos compartir sus conocimientos y hallazgos.

“El objetivo es difundir y socializar el conocimiento y tender puentes de comunicación entre las y los estudiosos dedicados a estos temas y en otras regiones; esta ha sido una labor desempeñada sin fines de lucro y siempre bajo la consigna de contribuir a la expansión del conocimiento”, indicó.

En su turno, el secretario académico de la mencionada Facultad, Gabriel Ortiz Alatriste, celebró la realización de este congreso que está comprometido con la difusión, enseñanza e investigación de la historia de las ciencias y humanidades.

“Estamos convencidos de la invaluable labor que significa la preservación de nuestra memoria y de su estudio para comprender el desarrollo de las sociedades contemporáneas y sus diversos contextos económico, político y social”, señaló.

Añadió que, hasta el 22 de marzo, investigadores de todo México y otros países, así como estudiantes de posgrado y docentes, abordarán en particular la relevancia de los viajes y las exploraciones en la construcción del conocimiento científico y humanístico.

Detalló que en esta novena edición contará con 148 ponencias, 12 mesas panel, 12 simposios, dos conferencias magistrales y el Segundo Coloquio Iberoamericano en la materia “Saberes en tránsito, circulación y globalidad en las Ciencias y Humanidades”.

En representación del rector de la UADY, Carlos Alberto Estrada Pinto, el coordinador General del Sistema de Licenciatura, Ramón Esperón Hernández, dio la bienvenida a los asistentes y celebró que confíen en la Universidad para albergar este importante evento.

Más de 9 mil yucatecos concuirán su nivel Primaria y/o Secundaria

• Jóvenes y adultos de 29 nuevos municipios tendrán la oportunidad de culminar sus estudios de Primaria y Secundaria

Maxcanú, Yucatán.- Para cerrar la brecha educativa con resultados que impacten en el futuro profesional de mujeres y hombres en el estado de Yucatán, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), inició la segunda fase de la Estrategia de Atención al Rezago Educativo en Educación Básica. 

En el inicio de esta etapa, que fue encabezada por el titular de la Segey , Liborio Vidal Aguilar y el presidente municipal de Maxcanú, Camilo May Cauich, se informó que la meta establecida es beneficiar a 9 mil personas para que concluyan su nivel Primaria y/o Secundaria lo que contribuirá a mejorar su calidad de vida.

En el evento, realizado en la Escuela Secundaria Técnica Núm. 5, Francisco Rogelio Ortiz, puntualizó la importancia de luchar contra el rezago educativo para generar cambios en la sociedad y en la vida de las familias. 

De acuerdo a Vidal Aguilar, la segunda fase de esta Estrategia cuya población objetivo son las personas mayores de 15 años, los municipios beneficiados serán: Abalá, Calotmul, Chemax, Chichimilá, Chikindzonot, Conkal, Halachó, Homún, Hunucmá, Izamal, Kanasín, Mama, Maxcanú, Mérida, Motul, Peto, Progreso, Seyé, Tandziu, Tecoh, Tekax, Tekom, Ticul, Tixkokob, Tizimín, Tzucacab, Umán, Valladolid y Yaxcabá; que se suman a 16 municipios atendidos en una primera etapa.

En el marco del evento, recibieron su certificado de secundaria, María del Socorro Mut Balam, Nallibe Guadalupe Chan Chablé y María Elena Chan Chablé quienes pasan a formar parte de las más de 14 mil personas que han obtenido su certificado del nivel correspondiente a través de esta iniciativa.

En representación de las y los beneficiados, Nallibe Guadalupe Chan Chablé expresó su sentir al terminar sus estudios de nivel Secundaria desde su propia comunidad, permitiéndole terminar en el menor tiempo posible su Educación Básica. 

“Hoy cierro este capítulo en mi vida, lleno de esfuerzos y sacrificios, pero segura que valió la pena, este logro es un testimonio de que nunca es tarde para cumplir nuestros sueños, estoy segura de que este proceso me ayudará a crecer en el ámbito profesional y personal”, añadió. 

Asimismo, agradeció a la Secretaría de Educación por el compromiso depositado en la educación de la sociedad yucateca, para alcanzar resultados que se verán reflejados en las historias de vida de cada alumna y alumno que concluya sus estudios de Educación Básica. 

Atestiguaron este evento, la comunidad estudiantil, autoridades educativas, municipales, madres y padres de familia.

Realizan la fase regional de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas

Mérida, Yucatán.- Con el propósito de fomentar las habilidades matemáticas y estimular el aprovechamiento escolar, un total de 3,883 estudiantes de Primaria y Secundaria participaron en la etapa regional de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas 2023-2024 organizada conjuntamente por la Facultad de Matemáticas de la UADY y la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey). 

La jornada se realizó de manera simultánea en las 17 regiones educativas, con la participación de 3,044 estudiantes de escuelas públicas y 839 de escuelas privadas de Educación Básica. Los participantes en la fase regional, fueron previamente ganadores de la etapa escolar y etapa por zona. La coordinación de la fase regional, estuvo a cargo del Comité Estatal de la Olimpiada de Matemáticas, en colaboración con secretarios técnicos, jefes de Sector, supervisores y directores de los planteles educativos. 

Cabe destacar que durante la fase regional se eligió a tres participantes con los puntajes más altos por grado y nivel, de cada sector educativo, siendo un total de 459 las alumnas y alumnos, quienes competirán a nivel estatal el próximo 20 de abril en las instalaciones de la Facultad de Matemáticas de la UADY, en donde pondrán a prueba su destreza matemática en busca de su pase a la fase nacional.

La Olimpiada de Matemáticas, además de promover el estudio creativo de esta disciplina, busca destacar el talento y la destreza del alumnado. De esta manera, en la edición 2022-2023 la delegación yucateca logró un total de ocho medallas: tres de oro, una de plata y cuatro de bronce, así como una mención honorífica, posicionando al estado de Yucatán en segundo lugar a nivel primaria; sexto lugar en primero y segundo de secundaria; así como cuarto lugar en tercero de secundaria del ranking nacional.